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年终考评总结 　　规范管理，开拓进取，谱写仇桥教育新篇章 　　仇桥镇中小学总校 　　一年来，在局领导的关怀和指导下，在全镇教职员工的支持与帮助下，我镇各项工作顺利开展，教育事业稳步发展。学校整体面貌发生了可喜的变化，基本实现 了一年一变化、两年一台阶的预定目标，为仇桥教育的进一步发 展打下了良好的基础。 　　一.本年度各项目标完成情况 　　1.学前三年幼儿入园率达99%，义务教育巩固率达100%，残疾儿童入学率达100%，初中毕业升学率达99%，中小学、幼儿园教师学历达标率达100%。 　　2.仇桥中学完成了教育装备提升工程，创建成为市教育装备水平现代化学校。 　　3.仇桥镇创建了市教育现代先进乡镇，仇桥中学、中心小学、水晶小学、苏庄小学创建了市教育现代化先进学校。史桥小学幼儿园创建了市“优质幼儿园”。北涧村创建市级居民学校。 　　4.中心小学完成市级课题1个。 　　二.二0一四年工作重点及特色工作。 　　1.抓校园文化，立精细管理之品。 　　2014年，我们抓住创建市教育现代化先进乡镇和省学前教育改革示范区的契机。启动中心小学给排水和道路硬化工程。完成了仇桥中学教育装备提升工程。为苏庄和水晶小学购置教育配套设施，为部分幼儿园粉刷墙壁、购置玩具及教学用品。对苏庄小学、史桥小学和水晶小学运动场进行了改造。一系列举措，使“用色彩扮靓校园”的 　　校园文化建设主题得到深化与提高。中心小学深挖内涵，注重细节，把经典与励志有机结合，使书香浸润在校园的每个角落，并且布局与色彩相得益彰，个性与品位交相辉映。仇桥中学更强调文化与色彩，整个校园绿树掩映，花朵飘香，随处可见的文化标牌与多彩的房屋、整洁的广场构成了一幅和谐宁静的画面。而与之相呼应的是中小学经典诗文诵读活动的蓬勃开展。中心小学以“雅言传承文明，经典浸润人生”为主题，将诵读、教学、活动与塑人有机结合，深受广大师生和家长的欢迎与认可。各完小则在熟读的基础上，教学生用动作、手势、表情等手段表达“乐在其中”的感受。仇桥中学强调“贵在坚持”，突出“熟读成诵”，并以柳条依依，书声琅琅的优雅环境迎接每一位学子?? 　　2.抓综合评估，推名优学校之新。 　　督导评估作为全镇提高质量的一个基本抓，我镇在分析现状，找出差距的基础上，研究制定方案，明确领导小组分工，组织了镇督导组成员和各中小学校长、主任关于教育督导评估的专题培训。由于我镇各校之间的差距客观存在，不可能短期内达到整齐划一。但是，我们要求各校至少做好三个方面的改观，即校园环境、功能室建设和档案管理。基础较好的单位，要在全面准备的基础上，求精细;基础较差的单位，要突出做好一两项工作，做一样，达标一样，不断推进。我们通过量化打分的形式，走访每一所学校。坚持做到“死角必看，校长必问，档案必查。”发现不足，及时做出反馈，促使学校不断改进和完善;对于问题，我们实事求是地指出，并且帮助学校查找原因， 　　提出改正和改进的意见;对于明显的错误做法，则态度鲜明地进行批评，并严正提出“限期改正”的要求。对于问题学校，我们不定期回访，并且有意识地传递其他学校某一方面工作情况、进展和达到的水平，借以激发进取心，督促其迅速整改。 　　3.抓教育教学，搭科研兴校之台。 　　在教育教学工作中，我们强调“管”的同时，更注重“理”。重点突出了“三个一”。 　　——盯住一个目标，全面提高教育教学质量。 　　学期初，镇总校认真总结了上学年全镇教学质量的情况，并分析了教学中存在的优、缺点，及时组织各中小学业务人员进行自我分析和经验交流会，召开毕业班(小学六年级、中学九年级)领导教师座谈会，鼓舞士气。同时重点深入毕业班进行跟踪听课，面对面交流。以此帮助毕业班教师改进教学方法，提高课堂教学质量。 　　——坚持一个方向，努力提高领导教师业务素质。 　　为了使全镇中小学业务领导能把心思集中到课堂教学上来，集中到提高教学质量上来，总校严格规定了中小学业务领导听评课节次，并与年终考核、评先评模挂钩。开学初，总校统一发放听课笔记，并采取了定期和不定期相结合的方式进行随机检查，以了解中小学业务领导听评课情况，进行有针对性的指导、改进与提高。从平时的检查的听课节次和质量上看，较以前有很大的进步，首先从听课数量上基本达标，其次在质量上开始关注学生的学，思考教师的教，并能提出改进意见和建议。此外，我们重视各级各类培训与考试工作。我们从 　　2014年1月开始组织全镇教师陆续参加综合教育技术培训，到5月份，全镇45岁以下教师全部参加了此项培训。我们还利用暑假组织教师参加教材培训会，重点安排全镇中小学各学科中青年教师参加培训，并以校为单位，组织每位教师学习、交流。 　　——经营一个阵地，全面构建美妙课堂。引导学校领导、教师沉下心进课堂，研究课堂教学。要求所有教师严