同安区第二试验小学六下数学教学计划.DOC

同安区第二实验小学四年级下册数学教学计划 （2016～2017学年第二学期） 四年8.9班 林妙丽 指导思想： 小学数学新课程标准的基本理念是：人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展；“四基”即：基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验。新课程的提法为数学教师提出了更高的要求，要求数学教师必须为儿童的学习和个人发展提供了最基本的数学基础、数学准备和发展方向，促进儿童的健康成长，使人人获得良好的数学素养，不同的人在数学得到不同的发展。因此本学期，我让学生在动手实践、自主探索、合作交流、大胆创新中学习，从而激发学生的学习兴趣，快乐学习，快乐成长。 班级情况分析： 四8班有学生59人。上学期期末质量分析如下： 学生总数 到考人数 实得总分 平均成绩 及格人数 及格率% 优秀人数 （85分以上） 59 59 5693 91.41 59 100.0% 52 优秀率% 100分 90-99分 80-89分 70-79分 60-69分 60分以下 88.14% 2 33 20 3 1 0 四8的孩子根据上学期期末测试班级的期末检测成绩，结合近阶段班级的实际情况，分析本班多数学生具有明确的学习目的，在平时学习大部分比较认真、努力、主动，他们接受新知识能力还可以，学习新知识较快，具有良好的数学学习基础。这些学生平时作业认真，每次完成的质量也很好，测验成绩稳定，并且成绩也较好。但是也有一部分的后进生。如程朗、诗莹、紫玲、云琢、晗璐等，这学期教师应多鼓励他们，多提问他们，使他们更好地参与课堂活动；对于几个学习习惯不好的学生颜晨、叶澄丰等，加强学习目的性教育，帮助他们养成认真听讲、善于思考、用心完成作业的良好习惯。 四年9班共有学生59人。上学期期末成绩分析如下： 学生总数 到考人数 实得总分 平均成绩 及格人数 及格率% 优秀人数 （85分以上） 59 59 5459 92.53 58 98.3% 54 优秀率% 100分 90-99分 80-89分 70-79分 60-69分 60分以下 91.5% 3 46 7 1 1 1 本班的孩子对数学知识与技能的掌握以及学习习惯的养成等相对来说已有了较大的转变，学生整体素质比较高，课堂上大部分学生能够认真听讲，积极发言，课堂效率较高，这学期要注重引导学生认真审题，学会静下心来对待每一次作业每一次测试，争取每个学生都能有所进步。几个课堂上注意力不集中，听课效率较低的学生，如：张书玮、林世杰、郑国锦等，这学期尽量多鼓励他们，多提问他们，使他们更好地参与课堂活动. 三、教材分析： （一）、教学内容及重难点： ??? 本册教材包括下面一些内容：四则运算，观察物体（二），运算定律、小数的意义与性质，，三角形，小数的加法和减法，图形的运动（二），平均数与条形统计图，营养午餐，数学广角——鸡兔同笼等。 ??? 小数的意义与性质，小数的加法和减法，运算定律以及三角形是本册教材的重点教学内容。 ??? 在数与计算方面，本教材安排了小数的意义与性质，小数的加法和减法，四则运算，运算定律。小数在日常生活中有着广泛的应用，有关小数概念的知识和小数四则运算能力是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本能力。学生在第一学段已经认识了简单的小数，会计算一位小数的加减法，在本学期里学生将系统地学习小数的意义和性质、小数大小的比较、小数点位置的移动引起小数大小的变化等，并在此基础上学习比较复杂的小数的加法和减法。使学生很好地理解小数的意义，能用小数来表达和交流信息，初步学习用小数知识解决问题。有关四则运算的顺序和运算定律的知识也是小学生应当掌握的有关计算的基础知识，并且在第一学段学生已经接触到了有关内容，例如有关混合运算，学生已经学习了从左到右依次计算的混合运算式题，初步了解了小括号的作用。在本学期里学生将系统地学习混合运算的运算顺序，重点学习含有两级运算的四则混合运算的运算顺序，为学习列出综合算式解决问题打下基础；运算定律则主要是在学生已有的直观认识的基础上对有关加法和乘法的运算定律加以概括和总结，并学习运用运算定律进行简便运算。 ??? 在空间与图形方面，本册教材安排了三角形和图形的运动（二）两个单元，这些都是本册的难点或重点教学内容。在已有知识和经验的基础上，通过丰富的数学活动，让学生进一步认识三角形的特性，。使学生在探索图形的特征、图形的变换的活动中进一步发展空间观念，提高观察能力和动手操作能力，同时获得探究学习的经历。 ??? 在统计知识方面，本册教材安排了平均数与条形统计图。让学生学习根据统计表中的数据制作复式条形统计图，学会看懂此种统计图并学习根