《用冰点火》-课件设计(公开).pptVIP

* 教学目标： 1、 认识生字6个，联系课文内容理解“失控、失灵、思忖、如愿以偿”的意思。 2、 能正确、流利地朗读课文，了解课文讲述的故事内容。 3、 照样子，用“既……也……”造句。能讲述“用冰点火”的故事。 4、 初步了解“用冰点火”中包含的科学知识，引导学生用科学知识解决日常生活中遇到的问题。 因飞机失控，操纵杆失灵，比尔博士被迫跳伞，坠落在一座荒岛上。 zòng zhuì 坠 纵 　　默读课文，读准字音，说说谁用冰点火？为什么要用冰点火？ 失控： 失灵: 联系课文内容，理解词语： 机器或器官失去控制能力。 变得不灵敏或完全不起应有的作用。 再读课文，想一想“如愿以偿”的意思是什么？联系课文有关内容说说比尔博士是怎样“如愿以偿”的？ 比一比，再组词: 眉（ 　 ） 媚（ ） 理解词语： 如愿以偿: 愿望终于实现了。 媚 比尔博士的愿望是什么？用“　　”画出有关句子。 　　思考：比尔博士在这座孤岛上是如何实现这一愿望的呢？ 　　他想用枯枝落叶烧一堆火。这样，人们看见火光，就会来救他。 比尔博士思忖了一会儿，他想用这里唯一的生命痕迹——枯枝落叶烧一堆火。可是，他身边既没有（ ），也没有（ ）；但他发现这荒无人烟的山里，有（ 　 ）和（ ）；于是，他把（ 　）磨成（ ），一个多小时后，（