六年级语文 第五组.ppt

* * * * * * * * 第五组 鲁迅 鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江省绍兴人，是我国伟大的无产阶级文学家，思想家，革命家。 主要作品有： 小说集《呐喊》， 《彷徨》 散文集《朝花夕拾》 散文诗集《野草》 杂文集《坟》，《热风》等 鲁迅简介 鲁 迅的创作特点： 　　第一，善于抓取类型，画出富有典型意义的形象，使议论和形象相结合。 　　第二，善于运用生动、幽默的语言，展开逻辑严密的论证。 　　第三，善于运用联想，将不同时空发生的现象联系起来分析，增强了作品的历史底蕴和深邃内涵。 　　第四，篇章短小精悍，笔墨凝练犀利，锐利如匕首投枪。 诗句 1、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 （鲁迅·《自嘲》） 　　2、寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。 （鲁迅·《自题小像》） 　　3、心事浩茫连广宇，于无声处听惊雷。 （鲁迅·无题） 　　4、血沃中原肥劲草，寒凝大地发春华。 （鲁迅·无题） 　　5、忍看朋辈成新鬼，怒向刀丛觅小诗。 （鲁迅.无题） 　　6、无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。 （鲁迅·《答客诮》） 　　7、度尽劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇。 （鲁迅《题三义塔） 　　8、岂有豪情似旧时，花开花落两由之。 （鲁迅·《悼杨铨》） 　　9、史家之绝唱，无韵之离骚。（鲁迅评《史记》） 言论 　　1、时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。 　　2、倘只看书，便变成书橱。 　　3、我好像是一只牛，吃的是草，挤出的是奶、血 。（鲁迅说，许广平载于《欣慰的纪念》） 　　4、其实地上本没有路，走的人多了，便成了路。 （《故乡》） 　　5、我哪里是天才，我只是把别人喝咖啡的工夫都用在了工作上了。 　　6、唯有民魂是值得宝贵的，唯有他发扬起来，中国才有真进步。 　　7、沉着、勇猛，有辨别，不自私。 　　8、愈艰难，就愈要做。改革，是向来没有一帆风顺的。 　　9、我们目下的当务之急是：一要生存，二要温饱，三要发展。 　　10、必须敢于正视，这才可望敢想、敢说、敢做、敢当。 以前我们接触过一些鲁迅先生的文章，今天，我们将再学习几组有关鲁迅先生的文章。请同学们认真阅读课文，理请文章的思路，体会句子的深刻含义，感受鲁迅先生的崇高精神；并继续学习描写人物的基本方法。 这篇《少年闰土》是《故乡》的节选。《故乡》描写的是两个不同的故乡，一个是鲁迅小时候的故乡，一个是鲁迅长大后的故乡。作者鲁迅先生描写少年闰土是很好的描写范例，学习这篇文章不仅是学习人物的一些美好品质，还要学习描写人物的方法。 课文通过“我”的回忆，刻画了一个见识丰富而又活泼可爱、聪明能干、 机智勇敢的农村少年──闰土的形象，反映了“我”与他儿时短暂而又真挚的友谊以及对他的怀念之情。 　 课文先描绘了“我”记忆中的闰土看瓜刺猹，接着写与闰土相识、相处的过程。重点写了闰土给“我”讲雪地捕鸟、海边拾贝、看瓜刺猹和看跳鱼儿四件事。最后写“我”和闰土的分别和友谊。 课文分段为： 第一大段（第1自然段到第3自然段）：我盼望见到闰土。 第二大段（第4自然段到第16自然段）：闰土和我讲了雪地捕鸟、瓜地刺猹.海边拣贝壳和潮汛看跳鱼的事，“我”非常羡慕他的见多识广。 第三大段（第17自然段）：正月过了，我和他互送了几样礼物后就没见面了。 文中段落：“这不能，须大雪下了才好。我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背……”“现在太冷，你夏天到我们这里来。我们日里到海边捡贝壳去，红的绿的都有，鬼见怕也有，观音手也有。晚上我和爹管西瓜去，你也去。”“管贼吗？” 由于这是一篇写人的文章，所以要在读文过程中了解人物的特点，感悟作者表现人物特点的方法。 少年闰土是一个活泼可爱的孩子，是一个富有表现力的少年。“他的父亲十分爱他”，他的生命是有活力的，他的思想是自由的，他的心地也是善良的。 “不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的。要管的是獾猪、刺猬、猹。月亮地下，你听，啦啦的响了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，轻轻地走去……”“有胡叉呢。走到了。看见猹了，你便刺。这畜生很伶俐，倒向你奔来，反从胯下窜了，他的皮毛是油一般的滑……”。 文中还有一些少见的词语： 其间：其中。其，那。 祭祀：节日或每逢祖先生辰忌日，人们向神或祖先献供品，行礼，表示崇敬并祈求保佑。 值年：同族的人家，在祭祀祖先时，每户轮流负责准备，轮到谁准备的那一年，就叫值年。 五行：指金、木、水、火、土五种物质。迷信的人利用五行相克相生的道理来推算人的命运。课文一开始已经提到了闰土是闰月生的，五行缺土