当代法学教程10第十章并列短语.pptVIP

当代语法学教程 并列结构 非结构体的并列 一般来说，只有结构体才可以并列，但实际上，非结构体也能并列。 怎么办？ 化为结构体 案例一：双宾句 问题 非结构体 并列 对策 案例二：把字句与被字句 “把”、“被”是介词？ “把”、“被”后的成分皆可并列 急得我把【帽子也摘了，马褂也脱了】 他被【张三骂了两声，李四踢了一脚】 策略：“把”、“被”是功能范畴 案例三：的系名词短语 关系化分析 问题 a. [真的、善的、美的]东西 （并列分析） b. *[真的、[善的、[美的东西]] （递加分析） 策略：右向节点提升 c. [真的e、善的e、美的e]东西 右向节点提升的反例 反例？ 广义的和狭义的两种含义 * 广义的两种含义和狭义的两种含义 * 广义的含义和狭义的两种含义 非同类结构体的并列 一般认为并列的两个成分同类 学界常用并列测试检验两个成分是否属于同一个句法范畴 *[D my] and [A lazy] son 反例： 对策 汉语的反例 双分枝的解法 结构的范畴特征 并列短语的范畴属性 做诗画画儿 做诗跟画画儿 指示语为“跟”的范畴特征定上“[+N,?V,+F]”值 指示语为连词定上“[?N, +V, +F]”值 指示语为连词的范畴特征定值，连词向母亲节点渗透定好的值 我看见一座座山，一座座山川 本章小结 非结构体的并列 双宾句 把字句与被字句 的系名词短语 非同类结构体的并列 结构的范畴特征 * * * *