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2016-2017学年人教版八年级物理下册学案:01摩擦力
力与机械
摩 擦 力
北京四中 李丽娟
一、摩擦力
1、定义: 两个互相接触的物体,当它们要发生或已经发生 时,就会在接触面上产生一种 力,这种力就叫做摩擦力
2、分类: 、 、
3、大小: 探究:影响滑动摩擦力大小的因素
摩擦力的大小跟作用在物体表面的 和 有关,表面受到的压力越大,接触面越粗糙,摩擦力就越
二、增大/减小摩擦的方法
1.
2.
3.
例1、如图所示的四个实例中,目的是为了减小摩擦的是
例2、小明用图示装置探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系。下列操作正确的 是
A.在木块上加放砝码
B.保持接触面粗糙程度不变
C.使木块侧放减小接触面积
D.沿水平方向匀速拉动木块
例3、如图所示,一物体放在粗糙的水平面上,其重力为20N,此时物体受到的摩擦力为 N;现在一弹簧测力计沿水平方向拉物体,物体未动,此时弹簧测力计的示数为2N,则物体受到的摩擦力为 2N;(填“, 或 =”)增大拉力,当弹簧测力计的示数为5N,物体仍未动,则物体受到的摩擦力为 N;若物体在弹簧测力计的作用下做匀速直线运动时,弹簧测力计的示数为6N,则物体受到的摩擦力为 N;若使弹簧测力计的示数恒为10N拉动物体前进,则物体受到的摩擦力为 N;若在物体上放一砝码,物体在弹簧测力计的作用下仍做匀速直线运动,则弹簧测力计的示数 6N。(填“, 或 =”)
例4、通过探究发现摩擦力的大小与物体间接触面的大小无关。如图甲所示,两个完全相同的木块A和B叠放在水平桌面上,在16N的水平拉力F1作用下,A、B一起向右做匀速直线运动。若将A、B紧靠着放在水平桌面上,用水平力F2推A使它们一起也向右做匀速直线运动,如图乙所示,则F2是 N;若要让图乙中的A、B在水平桌面上一起向左做匀速直线运动,在不撤除F2的情况下,应该在B的右端施加一大小为 N的水平向左的推力
例5、我们知道两个物体间力的作用是相互的,当把其中的一个力称为作用力时,另一个力就叫做反作用力。牛顿第三定律告诉我们:两个物体之间的作用力与反作用力总是大小相等,方向相反,作用在同一条直线上。如图所示,是在“探究滑动摩擦力大小”的实验中,用弹簧测力计测量摩擦力大小的示意图。当水平拉动物体A 匀速运动时,弹簧测力计的示数F(即弹簧所受A 的拉力)就表示物体A 所受摩擦力f 的大小,即F= f。 请你依据牛顿第三定律和二力平衡的条件对此加以证明。
例6、在探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验中,选用的器材有:正方体木块,读数准确的弹簧测力计,粗糙程度均匀的长木板等。
(1)采用如图甲所示的实验装置测量木块与长木板之间的摩擦力时,发现弹簧测力计示数不稳定,很难读数,其原因是 。
(2)为解决上述问题,小明对实验装置进行了改进,用图乙所示的装置进行实验,解决了上述问题,这是因为 。
例7、在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中。
(1)小明的三次实验情况分别如图中的甲、乙、丙所示。实验时,用弹簧测力计拉木块在水平木板(或毛巾)上做匀速直线运动,根据 知识可知,这时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。
2)小明在探究“滑动摩擦力的大小与压力的关系”时,利用图中甲、乙两组数据比较得出:“压力越大,滑动摩擦力就越大”的结论。你认为他这样对比这两组数据就得出这样的结论对吗?__。你的理由是:___________。
(3)请你根据小明这三次实验情况设计一个实验数据记录表格。
(4)从图中甲、丙两组数据比较,你能得出的结论是:_______________
例8、在“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中,同学们提出了以下几种猜想:
A、与物体运动的速度有关
B、与物体间的接触面积大小有关
C、与物体间的接触面的粗糙程度有关
D、与压力大小有关
实验室提供的器材有:一面较光滑一面较粗糙的长木板、两个带钩的长方体木块和一支弹簧测力计。
(1)实验中要用弹簧测力计水平匀速拉动木块,是因为
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