大溪老街动学习系统.pptVIP

大溪老街行動學習系統 指導老師:蔡宗翰老師 學生: 資工4B 951540 陳麒文 資工4A 941424 王祥年 ? 研究動機與背景 行動裝置的多樣發展與無線網路技術的進步，行動學習在現今已成為了一種可能且便利的知識傳遞途徑 廣泛運用在賞蝶、植物觀察、博物館導覽、外語學習等等 GPS將扮演很重要的角色，是目前發展重要趨勢 研究動機與背景 透過GPS即時定位的特性，可以實踐行動學習中最重要的元素─「即時性」。於是本研究將把GPS引入行動學習中，利用GPS與網路結合達成即時性的行動教學。 研究目標與理念 與一般小範圍或室內行動學習的不同 室內與小範圍行動學習運用在植物園、博物館導覽等等 室內的幾乎都是用感應器或是RFID 室內無法使用GPS定位 研究目標與理念 本研究試著營造一個行動學習的環境，將GPS搭配智慧型手機及無線網路融入行動學習當中，把行動學習環境擴展到範圍更大的區域。 讓GPS技術應用在歷史人文的課程中，以大溪老街的古蹟建築為中心，讓使用者在大溪老街行進時，接收到適當的知識或訊息，讓學習不再侷限於書本和教室。 實驗範圍與限制 本研究在行動裝置上採用宏達 HTC diamond p3700型號的智慧型手機(smartphone)，手機中的Windows Mobile6.1作業系統提供了Wi-Fi和3G無線上網與內建GPS。 內建GPS功能 可無線上網 與現有的系統比較 目前網路上有提供手機使用的大溪老街行動導覽 http://dasi.m-taoyuan.tw/tw/main.aspx 系統架構 本系統的架構主要分成用戶端(Client)與伺服器端(Server)，用戶端提供使用者學習的相關內容和GPS定位功能的即時性位置資訊，並透過大溪老街建置的無線網路環境和伺服器端做訊息的溝通。 根據特定GPS座標要求景點訊息 回傳使用者所在景點相關介紹 回傳GPS座標 PDA Server GPS 無線網路 學習者 系統設計與維護者 新增管理景點資訊 在PDA下運行系統 系統環境與規格 撰寫語言: C#、A，以Microsoft visual studio 2005為開發工具。 伺服器：IIS server。 資料庫：Microsoft? SQL server 2005 運行環境: Microsoft .net compact framework 2.0 實驗裝置：HTC Diamond P3700，內建GPS衛星定位系統與Wi-Fi無線網路，作業系統為Windows Mobile 6.1 Professional。 系統流程圖 大溪老街學習系統 1. 以大溪老街導覽為學習活動，使用者必須在大溪老街使用PDA或GPS智慧型手機執行學習系統。 2. 透過GPS定位程式比對目前所在的位置。 3. 當使用者走到特定景點位置，系統會根據所偵測到的GPS位置，利用無線網路連結到伺服器資料庫來查詢該景點的老街建築內容介紹(Location-specific content)。 4. 當用戶端的GPS成功後，伺服器端便會依照給予的訊息做查詢再自動把結果回傳到PDA或具備GPS功能手機上，使用者便可得到所在地點的古蹟建築資訊。 大溪老街 行動學習系統 GPS偵測 用戶端座標位置 根據所在的座標查詢伺服器資料庫 回傳對應資料至用戶端，並顯示相關資料於螢幕 GPS部分 景點範圍：大溪老街 利用微軟提供的程式加以修改套用。 Windows mobile 6 SDK Fakegps 兩點間的距離換算：.tw/jeff-yeh/archive/2009/02/04/7034.aspx 結果畫面 結果畫面 參考資料 Conducting Situated Learning in a Context-Aware Ubiquitous Learning Environment [Ting-Ting Wu1, Tzu-Chi Yang2,Gwo-Jen Hwang1 and Hui-Chun Chu1] TANET2007臺灣網際網路研討會論文集---建構情境感知無所不在學習之應用 .tw/ http://dasi.m-taoyuan.tw/tw/main.aspx 2009 大溪觀光導覽手冊 本系統運行於Microsoft .net compact framework 2.0之下，Microsoft .net compact framework是.net framework的子集，專門為資源受限的裝置上執行而設計。 * 我們挑了一些值得學習且不錯的景點讓使用者可以學習，範圍是在桃園的大溪老街。 我們主要是將微軟提供的程式加以修改套用，而在電腦上作業時，須安裝