认知与知觉障碍康复.pptVIP

四、结构性失用（constructional apraxia） 指不能将各个不同的部件按正常空间关系组合成为一体化的结构，不能将物体各个部分连贯成一个整体。表现为临摹、绘制和构造二维或三维的图形或模型有困难。 用多见于左侧或右侧大脑半球的顶叶后部的损伤。 结构性失用的作业治疗 改善功能的作业活动 复制作业 复制几何图形 用积木复制结构 用火柴棍、木钉盘或几何拼图或图画拼图进行复制练习 ADL训练 如做饭、摆餐桌、组装家具、裁剪衣服等 物体失认的评价 复制图形 复制并命名常见物品的线条图形 物体失认的评价 借助视觉以外的感觉通路命名物品 利用触觉、听觉、嗅觉等给物品命名。 评价结果判定 有物体失认者： 命名物品（×） 描述物品（×） 选择物品（×） 复制物品（√） 通过视觉以外的感觉通路命名（√） 物体失认与命名性失语的区别 物体失认 不能通过视觉命名或描述所见物品，也不能从陈列品中选择物品；但能通过视觉以外的感觉通路进行命名。 命名性失语 不能通过视觉及视觉以外的感觉通路对物体命名，但能从陈列品中选择物品，也能对描述所见物品的特征。 面容失认（prosopagnosia） 指视力保留，能认识面孔，也能分辨不同的面部表情，但不能通过面容识别以往熟悉的人，却能通过声音、步态、服装或发型等识别。 面容失认的评价 面部识别和命名 对其亲人、朋友或熟悉的公众人物的照片进行辨认和命名