《走进课改,走近教师》-课件设计(公开).pptVIP

走进课改走近教师 —人教A版高中数学教材使用的策略与建议周 步 骏 面对新课程 我们已经做了什么？ 对课标的解读 对四川省教学指导意见的初步解读 对教材的自学 参加各级各类培训 两个月或一年多的教学实践 其他 我们还要做什么？ 了解初中数学教学 了解高中新教材必修与选修内容 自学新增加内容 根据学情和校情实施课堂教学 目前各省使用的课标教材 人教（A） 刘绍学 人教（B） 高存明 北师大 严士健 王尚志 湖南教育 张景中 江苏教育 单 墫 湖北教育 齐民友 交流的主要内容 一、新教材特色（略） 二、面临的问题 策略及建议 一、新教材的特色 （一）人教A版教材的新特色 （二）对教材使用提出的新思考 （三）给课堂教学带来的新启示 （一）人教A版教材的新特色 亲和力 问题性 思想性 联系性 应用性 时代感 人文关怀 讲背景，讲数学，讲应用； 讲历史，讲思想，讲文化。 （二）对教材使用提出的新思考 二、当前面临的问题 原因之二：有些内容编排不尽合理 如数学1第三章的个别应用问题设置过繁、难． 再如：数学4的2.4.1节：平面向量数量积的物理背景及含义，1 个公式，4个例题，2个探究，1个思考，3个练习，其中探究2中，含数量积的三个运算律，只安