我以不贪为宝.docVIP

一 我以不貪為寶 宋人或得玉，獻諸子罕。子罕勿受。獻玉者曰：「以示玉人(，玉人以為寶也，故敢獻之。」子罕曰：「我以不貪為寶，爾以玉為寶。若以與我，皆喪寶也，不若人有其寶。」稽首(而告曰：「小人(懷璧，不可以越鄉，納(此以請死(也。」 子罕置諸其里，使玉人為之攻之，富而後使復其所。 注釋：(玉人：能治玉者。(稽首：稽ㄑ一ˇ ，叩頭。(小人：身分卑微的人。(納：受。(請死：請免死。 問題： 1.（ ）下列哪個選項無法看出子罕人格的崇高(宋人獻玉，子罕勿受(我以不貪為寶(納此以請死也(使玉人為之攻之，富而後使復其所。 2.（ ）以下敘述，何者有誤？(「小人懷璧，不可以越鄉」點出宋人獻玉十分殷勤(子罕雖清正廉明，然不善體恤人情(「稽首而告」和自稱「小人」者，係指同一人(「我以不貪為寶，爾以玉為寶」可見子罕重人格，宋人重財利，二者價值觀涇渭分明。 3.（ ）下列敘述，何者為非？(本為借事顯人，文極簡練，且不加藻飾(全文以對比方式寫成(文中子罕意向雖堅決，然詞氣溫婉，行事兼顧「仁」與「義」(「我以不貪為寶，爾以玉為寶」是反諷語氣。 二 韓子盧 齊欲伐魏。淳于髡謂齊王曰：「韓子盧者，天下之疾犬也。東郭逡者，海內之狡兔也。韓子盧逐東郭逡，環山者三，騰山者五，兔極(於前，犬廢(於後，犬兔具罷(，各死其處，田父見之，無勞倦之苦而擅其功。今齊魏久相持，以頓其兵，敝(其眾，臣恐強秦大楚承其後，有田父之功。」齊王懼，謝將休士也。 注釋：(極：竭力。(廢：沮喪失望。(罷：音ㄆ一ˊ，通「疲」。(敝：疲困的。 問題： 1.（ ）本文主旨在說明什麼？(二虎相爭，必有一傷(螳螂捕蟬，黃雀在後(鷸蚌相爭，漁翁得利(以上皆是。 2.（ ）倘使你是齊王，面對強秦大楚，是和魏輔車相依，聯合以抗強敵，抑或朝秦暮楚，對秦楚稱臣，以求援助，試析其利害得失： 通關考驗（一） 下列每個謎語各猜一個字： 一個大 ， 一個小 ， 一個跑 ， 一個跳。 爸爸的耶誕節 3.落花人獨立 ， 微雨燕雙飛 三 痀僂承蜩 仲尼適楚，出於林中，見痀僂者承蜩(，猶掇(之也。仲尼曰：「子巧乎！有道邪？」曰：「我有道也。五六月，累丸(二而不墜，則失者錙銖(；累三而不墜，則失者十一；累五而不墜，猶掇之也。吾處身(也，若橛株枸(；吾執臂也，若槁木之枝；雖天地之大，萬物之多，而唯蜩翼之知。吾不反不側(，不以萬物易蜩之翼，何為而不得！」 孔子顧謂弟子曰：「用志不紛(，乃凝於神(，其痀僂丈人之謂乎！」 注釋：(痀僂承蜩：痀音ㄐㄩ，僂音ㄌㄡˊ，蜩音ㄊ一ㄠˊ，駝背老人用長竿捕蟬。(掇：音ㄉㄨㄛˊ，拾取。(累丸：疊小圓球。(錙銖：錙音ㄗ，銖音ㄓㄨ，形容極小之數。(處身：擺出的姿勢。(橛株枸：橛音ㄐㄩㄝˊ，株音ㄓㄨ，枸音ㄍㄡˇ，枯根斷樹。(不反不側：不反身不偏斜，形容心無雜念。(用志不紛：用心專一。(乃凝於神：精神乃集中。 問題： 1.文中提到「專一」的句子，有哪些？ 2.請寫出三個和「猶掇之也」（形容很容易的事）意思相同的成語： 3.請說出「危如累卵」「錙銖必較」「槁木死灰」的意思，並造句： 4.請舉出三個和「唯蜩翼之知」句法修辭相同的句子： 四 罵街與講學 甲乙相詬(於衢(，甲曰：「你欺心！」乙曰：「你欺心！」甲曰：「你沒天理！」乙曰：「你沒天理！」 王陽明先生謂門弟子曰：「小子識(之，兩人諄諄然(講學也。」門人曰：「詬也，非學也！」曰「汝不聞乎？曰心，曰天理，非講學而何？」曰：「既講學，焉用詬？」曰：「夫夫(也惟知求諸人，不知反求諸己故也。」 注釋：(相詬：相責罵，詬音ㄍㄡˋ。(衢：因ㄑㄩˊ，四通之路。(識：音ㄓˋ，同「誌」，記。(諄諄然：誨人不倦貌(夫夫：第一個「夫」音ㄈㄨˊ，發語詞，無義；第二個「夫」音ㄈㄨˊ，意同「此」「這」「是」。 問題： 1.（ ）由本文可以知道王陽明善於(不恥下問(學問淺陋(善於觸發(好管閒事 2.（ ）本文主旨是：(學習要多方觀察(王陽明是個良師(為人處世應多自省內思(逞口舌之辯於事無濟。五 師曠論學 晉平公問於師曠曰：「吾年七十，欲學恐已暮矣。」師曠曰：「何不炳(燭乎？」平公曰：「安有為人臣而戲其君乎？」師曠曰：「盲臣安敢戲其君乎？臣聞之，少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光；老而好學，如炳燭之明。炳燭之明，孰與昧行(乎？」平公曰：「善哉！」 六 建本一則 孔子謂子路曰：「汝何好？」子路曰：「好長劍。」孔子曰：「非此之問也。請以汝之所能，加之以學，豈可及哉！」子路曰：「學亦有益乎？」孔子曰：「夫人君無諫臣，則失政；士無教交(，則失德。狂馬不釋其策(；操弓不反於檠(。木受繩(則直；人受諫則聖。受學童問，孰不順成？毀仁惡士，且近於刑。君子不可以不學！」 子路曰：「南山有竹，拂揉(自直；斬而射之，通於犀革(，又何學為乎？」孔子曰：「括(而羽之，鏃(而砥礪之，其入不益深乎？