冀教版五年级数学下册第二单元异分母分数加减法.pptVIP

中心小学 郑金柱 （第八课时） + + + 口算： 4 7 2 7 4 5 1 5 2 9 8 9 5 6 1 6 4 5 2 5 7 10 3 10 - - - 怎样计算同分母分数加减法？ 计算结果要注意什么？ 一、基础训练 学习目标： 1.我能理解异分母分数加、减法的算理 。 2.我能掌握异分母分数加减法的计算法则 。 3.我能能正确进行异分母分数的加减法计算 。 学习指导： 认真看课本26页例1里面的内容，看图看文字，重点看黄底色和绿泡泡的内容，并思考以下问题： （1）丫丫和红红一共用了多少张彩纸？ （2）试着总结一下分母不同的分数应该怎样相加减？ 学习要求： 1、先独立看书并解决学习指导中的问题。（预设时间：3分钟左右。） 2、自研结束后举手示意3秒钟给对子和老师，待对子举手后，主动与小对子交流自学指导中的问题，解题的思路。（师观察小组交流情况，对合作不太好的小组给予帮助和提醒，预设时间：2分钟左右。） 3、小组长带领本组成员快速核对答案后，针对于答案不同或有疑问的问题做重点讨论，要说出自己的理由或方法。（预设时间：2分钟左右。） 学情展示： （1）丫丫和红红一共用了多少张彩纸？ （2）试着总结一下分母不同的分数应该怎样相加减？ 分数单位不同， 不能直接相加。 可以用通分把它们转化成分母相同的分数。 分母不同的分数，要先通分才能相加。 异分母分数加减法 异分母分数加减法 通分转化成 同分母分数加减法 按照同分母分数加减法 的方法进行计算 答 案 异分母的分数加减法的计算方法： 异分母分数相加减，先（ ），然后 按照（ ）加减法的方法进行计算。 通分 同分母分数 小结： 化 异 为 同 通分 关键环节 比一比： 看谁计算得又对又快。 + 1 4 3 8 1 2 1 5 3 4 1 7 + = + 2 8 3 8 = 5 8 = - 5 10 2 10 = 3 10 = + 21 28 4 28 = 25 28 学情展示 试一试：下面的计算对吗? 3 5 + 4 7 7 12 = ( ) 13 14 = 1 2 + 3 7 ( ) 所以原式计算错误。 因为 7 12 - 4 7 49 84 = 48 84 - 1 84 = 3 5 ≠ 因为 13 14 - 3 7 13 14 = 6 14 - 7 14 = 1 2 = 所以原式计算正确。 利用关系式“和-一个加数=另一个加数” ： 数 医 院 学 试一试：下面的计算对吗? 2 3 - 4 9 2 9 = ( ) 4 5 = 7 10 - 3 5 ( ) 因为 2 9 + 4 9 6 9 = 2 3 = 所以原式计算正确。 因为 4 5 + 3 5 7 5 = 7 10 ≠ 所以原式计算错误。 利用关系式“减数+差=被减数” ： 你还能用其它方法来进行验算吗？ 数 医 院 学 练一练：把下面各组分数通分。 3和5互质 （乘积） （一般） 一般 8 和 12 和 8 3 12 5 7 和 20 4 3 和 5 2 3 1 （大数） 20是4的倍数 最小公倍数 和 15 6 15 5 和 20 7 20 15 和 24 9 24 10