《高效的教学方法和课堂模式》(4次).pptVIP

2.课上紧张与课外轻松的关系 现在中学生有着中考和高考的压力，如果说学生学习不紧张和没有一点负担是不现实的，课上不紧张课外就一定紧张，学生要完成课程标准规定的学习任务，课外又要从事各种综合实践活动和社团活动，就要提高课堂教学的效率。学生在课堂上紧张学习了，课外就有时间从事各种活动。而课堂上学生轻松了，势必在课外就要加重负担。这是教学的辩证法。另外各种文化课在课堂上学生的活动也主要思维的紧张活动，而不是肢体的活动，过多的交往互动会干扰学生独立自学，应该让学生在课堂上有较完整的时间自学和思考，而不是课外忙作业课上忙表演。已经会了的东西不必表演展示，浪费课堂学习的时间，加重了课外的负担。 3.走进教材与走出教材的关系 新课程提倡走进教材与走出教材。所谓走进教材首先要认真学好教材，现在全国“一标多本”，一个课程标准有多种版本的教材，每种教材的编写特点不同，但都是经过教育部专家委员会审定通过的，是一个完整的体系，是落实课程标准的体系，所以应该提倡学生首先要认真学好课本，如果学生学好了课本就能做到以不变应万变，一般的高考和中考是没有问题的，因为考纲是根据课程标准编写的，教材是落实课程标准的。而现在很多老师不是在教教材而是在教教辅，这种抛开课本的做法不提倡。 4.自主学习与合作学习的关系 新课改提倡学生自主学习与合作探究。二者不是并列关系，应该是先后关系。任何知识首先要提倡学生自学，学生自己能够