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第5讲 教育技术学的理论基础(下)北京师范大学教育技术学院 庄榕霞教育技术学的理论基础系统科学理论媒体与传播理论信息科学技术理论教育学心理学理论教育技术学是一门综合性交叉学科 牛牛文库文档分享教育技术学的理论基础——传播理论与教育技术一、什么是传播人人机器 动物 动物 机器1. 传播现象普遍存在 牛牛文库文档分享灰雁的不同动作信号动物传播气味发光超声波动作声音 牛牛文库文档分享克里特岛居民使用的45个图形符号（约公元3500年） 牛牛文库文档分享云南丽江纳西族象形文字 牛牛文库文档分享丽江古城的“德克士炸鸡”招牌 牛牛文库文档分享人人机器 动物 动物 机器1. 传播现象普遍存在人类独有的传播形式：语言、文字，音乐、摄影、美术、戏剧、电影、电视、舞蹈——人的全部行为 牛牛文库文档分享2.怎样看待传播活动？传播是人类的日常行为；传播是易于习得的交流工具；传播的历史就是人类的年龄。——传播的本质、特征、功能和规律？ 传播与个体、群体、社会的关系？ 牛牛文库文档分享3. 对传播的不同描述拉丁文：Communicare 使共同、共用、共享 英 文：Communication 通讯、传达、联系、传播、沟通、传染等中 文：传播、传通、传意 牛牛文库文档分享4. 传播的定义一般认为传播是指至少有两方通过信息交流而达到相互影响的活动过程。 牛牛文库文档分享特点：传播是一个互动的过程。它以传