2011年高考一轮复习+第7单元+直线与圆的方程(大纲人教版-理数).ppt

双基固化 能力提升 规律总结 知识要点 双基固化 能力提升 规律总结 编读互动 知识要点 编读互动 知识要点 双基固化 能力提升 规律总结 编读互动 编读互动 知识要点 双基固化 能力提升 规律总结 * 第39讲　直线的方程 第40讲 两条直线的位置关系 第41讲　简单线性规划及应用 第42讲 圆的方程 第43讲　直线与圆的位置关系 知识框架 考点解读 直线的倾斜角和斜率．直线方程的点斜式和两点式．直线方程的一般式． 两条直线平行与垂直的条件．两条直线的交角．点到直线的距离． 用二元一次不等式表示平面区域．简单的线性规划问题． 曲线与方程的概念．由已知条件列出曲线方程． 圆的标准方程和一般方程．圆的参数方程． （１）理解直线的倾斜角和斜率的概念，掌握过两点的直线的斜率公式，掌握直线方程的点斜式、两点式、一般式，并能根据条件熟练地求出直线方程． （２）掌握两条直线平行与垂直的条件，两条直线所成的角和点到直线的距离公式，能够根据直线的方程判断两条直线的位置关系． （３）了解二元一次不等式表示平面区域． （４）了解线性规划的意义，并会简单的应用． （５）了解解析几何的基本思想，了解坐标法． （５）了解解析几何的基本思想，了解坐标法． （６）掌握圆的标准方程和一般方程，了解参数方程的概念，理解圆的参数方程． 复习策略 “直线与圆”是每年高考的必考内容，近十年中本单元的所有知识点几乎都考过，约占１０分． １．本单元在高考中主要考查两类问题：基本概念题和求在不同条件下的直线方程及圆的方程．基本概念重点考查： （１）与直线方程特征值（主要指斜率、截距、倾斜角）有关的问题； （２）两条直线平行和垂直的条件； （３）与距离有关的问题； （４）线性规划问题； （５）直线与圆、圆与圆的位置关系； （６）与到角、夹角公式有关的问题等．求不同条件下的直线、圆的方程重点考查：在不同条件下准确、快速求出直线方程或圆的方程．这两类问题大都属于中、低档题，主要以选择题和填空题形式出现，每年必考．中心对称与轴对称问题虽然在《考试大纲》中没有提及，但也是高考的重点，复习时也应很好地掌握． ２．直线与圆的综合性试题出题的几率较小，不宜浪费太多时间． ３．由于一次函数的图象是一条直线，因此有关函数、数列、不等式等代数问题往往借助直线方程进行解决，考查学生的综合能力及创新能力． 使用建议 使用建议 １．在本单元教学中注意 （１）基本型：是指基本公式的应用，有关直线方程、圆的方程等试题，都属于基本题型，多以选择题、填空题形式出现，一般涉及两个以上知识点． （２）位置型：关于直线与直线的位置关系，直线与圆的位置关系，圆与圆的位置关系的题型出现次数较多，既有选择题、填空题，又有解答题；既考查基础知识的应用能力，又考查综合运用知识分析问题、解决问题的能力． 使用建议 （３）公式适用型：指对于一些非解析几何问题，通过“数形联想”，借助于定比分点公式、斜率公式、距离公式等简捷地解决． （４）对称问题：是高考命题的热点之一，常见的是关于原点对称、关于坐标轴对称问题，应正确理解各种对称的几何意义，掌握两种基本对称———点关于点对称和点关于直线对称的有关知识，把其他的对称问题转化为以上两种对称问题解决． （５）线性规划问题：是教材新增内容，复习中应引起一定的注意．解相关问题时，一要注意准确作出可行域，二要正确理解目标函数的几何意义． 使用建议 ２．直线的位置关系、直线与圆的位置关系及线性规划等问题都是高考的必考内容，在考试中是学生必得分的部分．在教学中应加强基础知识、基本公式、基本计算的教学，充分利用平面几何的知识，通过数形结合来解决问题． ３．本单元包含５讲及一个单元能力训练卷，建议每讲１课时，单元能力训练卷占１课时，共需６课时完成． 编读互动 知识要点 双基固化 能力提升 规律总结 * *