2017年秋八年级数学上册（人教版）教案 13.3课题：含30°角的直角三角形的性质.docVIP

课题：含30°角的直角三角形的性质 【学习目标】 1．理解掌握有一个角为30°的直角三角形的性质． 2．有一个角为30°的直角三角形的性质的简单应用． 【学习重点】 含30°角的直角三角形的性质的发现与应用． 【学习难点】 1．含30°角的直角三角形性质的探索与证明． 2．引导学生全面、周到地思考问题． 情景导入　生成问题 问题： (1)我们学习过直角三角形，直角三角形的角之间都有什么数量关系？今天，我们先来看一下特殊的直角三角形，看它的边具有什么性质． (2)用你的30°角的直角三角尺，把斜边和30°角所对的直角边量一量，你有什么发现？ 自学互研　生成能力 eq \a\vs4\al(知识模块　含30°角的直角三角形的性质) (一)自主学习 请同学们准备好两个全等的含30°角的直角三角形，把相等的边拼在一起组成平面图形，有6种拼法． (二)合作探究 1．在这些图形中，轴对称图形有4个，其中三角形有2个，各是一个怎样的三角形？说说你的理由． 解：一个是等腰三角形，一个是等边三角形． 如图： 2．你能借助图②，找到Rt△ABC的直角边BC与斜边AB之间的数量关系吗？怎样证明． 解：BC＝eq \f(1,2)AB. △ADC是△ABC的轴对称图形，因此AB＝AD，∠BAD＝2×30°＝60°，从而△ABD是一个等边三角形．再由AC⊥BD，可得BC＝CD＝eq \f(1,2)AB.于是我们