2017年秋八年级物理上册（沪粤版 教案）：4．4　升华和凝华.docVIP

4．4　升华和凝华 【学习目标】 1．知道升华和凝华现象。 2．知道升华吸热，凝华放热。 3．能用升华和凝华的知识解释有关的热现象。 ———————— 行为提示： 1．认真阅读学习目标，用双色笔将行为动词画上记号。 2．创设情景，导入新课。情景导入　生成问题 友情提醒： 1．雾凇和雾是不同的，雾是空气中的水蒸气遇冷液化而成的小液滴，而雾凇是空气中的水蒸气遇冷凝华形成的。 2．窗户玻璃上的“冰花”或“水雾”分别是由温度“较高”的水蒸气凝华或液化形成的，故出现在温度较高的一侧，如冬天的“冰花”出现在玻璃的内侧。 归纳总结： 物质由固态直接变为气态是升华，中间不经过液态过程，升华吸热制冷。樟脑球变小、人工降雨等都涉及升华现象。 独立完成知识板块一、二，教师巡视，根据完成情况挑选2组同学带领大家分别学习知识板块一、二 。其他同学补充或纠错。 给每组分发器材，组织好方案的探究活动，学生观察和体验发生的现象并讨论其原因，教师选择一组在全班进行展示讲解，师生共同评估，得出一致性的结论。 对照学习目标思考： 1．今天我学到了些什么知识？ 2．我掌握了哪些研究方法？ 3．我还存在的疑惑是什么？自学互研　生成能力 eq \a\vs4\al(知识板块一　升华和凝华) 自主阅读教材P100～102的内容，独立思考并完成： 1．物理学中，把物质由固态直接变成气态的现象，叫做升华。 2．物理学中，把