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木材加工专业教学指导方案 一、专业名称（专业代码） 木材加工（专业代码：011700） 二、入学要求 初中毕业生或具有同等学力者。 三、基本学制 3年。 四、培养目标 本专业主要面向人造板、家具、木质门窗、木质地板、室内装修等行业企业，培养从事产品生产、质检、销售等工作的，具有良好的职业素养，身心健康；掌握木材加工专业必要的文化基础知识、专业知识和职业技能的高素质劳动者和技能型人才。 五、职业范围 序号 对应职业（岗位） 职业资格证书举例 专业（技能）方向 1 人造板主设备操作工 机械木工 板材加工 2 木制品主设备操作工 木材加工 3 制材主设备操作工 木材加工 4 设备维修工 木材加工（板材加工） 5 修锯与刀具刃磨工 木材加工（板材加工） 6 人造板质量检验工 木材检验工 板材加工 7 木材及家具检验工 木材加工 8 木制品涂饰工 涂饰工 木材加工（板材加工） 9 干燥工 木材干燥工 木材加工 10 木材防腐工 木材防腐工 木材加工 11 制胶与调胶工 板材加工 12 销售人员 木材加工（板材加工） 六、人才规格 本专业毕业生应具有以下职业素养（职业道德和产业文化素养）、专业知识和技能。 （一）职业素养 1. 具有吃苦耐劳的精神； 2. 具有务实、慎密、规范、钻研、创新、敬业等木材加工行业员工的典型特质和工作作风； 3. 初步具备根据行业动态和自身特点，适时把握发展机遇的能力； 4. 具有安全、节能、环保、成本意识； 5．适应“5S”管理。 （二）专业知识和职业技能 1. 具有马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本知识和法律、职业道德、哲学、经济与政治等基础知识并用于指导工作和学习实践； 2. 掌握外语基本知识，具备外语简单会话和借助辞典阅读外语专业资料的能力，并达到国家规定的要求； 3. 掌握计算机应用基础知识，具备计算机基本操作、维护、网上查询能力，并达到国家规定的要求； 4. 具备体育基本知识和卫生保健知识； 5. 具有较强的语言和文字表达能力； 6. 具备一定的社会活动、信息搜集和分析能力； 7. 具有创新立业的基本能力； 8. 具有自学与终身学习能力； 9. 具有从事本专业所必须的生物质材料、电气、木材加工机械、供销、企业经营管理方面的知识； 10. 熟悉常见木制品结构和常见机械零件，能按照制图标准和规范要求，熟练应用CAD及相关软件绘制专业图纸； 11. 能进行常见木材的识别和检测并合理选用； 12. 能进行工厂常规电气的操作维护； 13. 能进行常规机械的维护保养操作。 木材加工专业（技能）方向 14. 具备锯材生产、木制品生产、木材干燥生产和新型木制品生产的能力； 15. 具备制材、干燥、木制品生产半成品、成品质量检测能力； 16. 具备木制品、制材、干燥生产设备的调试、操作和基本维修能力； 17. 具备锯材、木制品等相关企业市场营销的基本能力； 18. 熟悉木材加工工艺，并能有效执行既定的生产工艺。 板材加工专业（技能）方向 19．具备人造板、木地板的制造能力； 20. 具备人造板、木地板生产半成品、成品质量检测能力； 21. 具备人造板、木地板制造设备的调试、操作和基本维修能力； 23．具备人造板、木地板等相关企业市场营销的基本能力； 24. 具备人造板常见胶种的制造和调制能力； 25. 熟悉人造板、木地板加工工艺，并能有效执行既定的生产工艺。 选 修 课七、课程结构 选 修 课 德育 德育 语文 数学 英语 计算机 体育 理化 公共基础课 专业顶岗实习 专业技能课 专业参观实习 专业核心课 板材加工方向 木材加工方向 人造板机械操作与维护 胶粘剂制作与检验 胶合板生产工艺与质量控制 纤维板生产工艺与质量控制 刨花板生产工艺与质量控制 木地板生产工艺与质量控制 制材工艺与木材检验 木材干燥工艺与质量控制 木工机床操作与维护 木制品生产工艺与质量控制 木制品表面装饰设计与施工 新型木质材料加工技术 制图与识图 木业工程CAD 木材识别与性能检测 机械维修基础 工厂电气维修 专业（技能）方向 八、课程设置 本专业的课程设置分为公共基础课程和专业技能课程。 公共基础课包括德育课，文化课，体育与健康课，以及其他自然科学和人文科学类基础课。 专业技能课程包括专业核心课和专业（技能）方向课，实习实训是专业技能课教学的重要内容，含校内外实训、顶岗实习等多种形式。 （一）公共基础课程 序号 课程名称 主要教学内容和要求 参考学时 1 职业生涯规划 依据《中等职业学校职业生涯规划教学大纲》开设，并注重培养学生树立正确的职业观念和职业理想，根据社会需要和自身特点进行职业生涯规划等在本专业中的应用能力。 36 2 职业道德与法律 依据《中等职业学校职业道德与法律教学大纲》开设，并注重培养学生职业道德素质和法律素