幼儿教师培训课件共同生活2自理能力教材分析.pptxVIP

一、小中大班纲要目标分析 班级目 标目标要素主题名称小 班学习洗手、洗脸、整理衣物。有一定的独立性，喜欢自己进餐、入厕、入睡，养成喝水的习惯。学习生活自理的基本技能；喜欢做一些力所能及的事《学着自己做》中 班形成基本的生活自理能力，学会使用筷子，能独立有序地穿脱、整理衣物、鞋袜和床铺，正确使用手绢、毛巾（餐巾）、便纸等，有做事的成功感。逐步养成认真盥洗，主动喝水，愉快安静的进餐和物归原处的习惯。形成基本的生活自理能力；学会使用筷子；能独立有序的做事，有成功 感；逐步养成良好的生活习惯《我会做了》大 班注意保持仪表整洁，能与同伴保持环境清洁，会动手整理自己的生活场所，有自信心。养成良好文明的进餐、睡眠、排泄、盥洗等生活卫生习惯。保持仪表整洁，环境清洁，会整理生活场所；文明、自信；养成良好文明的生活卫生习惯。《我能做好》1、依据幼儿年龄特点及纲要目标确立主题目标主题目标：1．引导幼儿懂得上幼儿园了自己的事情要自己做，了解 基本的生活卫生要求。2．能逐步学习自己洗手、喝水、吃饭、脱衣、睡觉、刷 牙、洗脸、入厕、整理衣物等简单的生活技能，形 成初步的自我服务能力。3．在自我服务的过程中体验自己做事的快乐，养成良好 的生活卫生习惯，有独立做事的愿望。二、主题活动设计分析 小班主题活动《学着自己做》 2、从幼儿生活中的实际问题出发选择教学内容系列教育活动