2018人教版九年级数学下册教案：28．1　锐角三角函数第4课时　用计算器计算三角函数值.docVIP

第4课时　用计算器计算三角函数值教学目标知识与技能让学生学会计算器一些功能键的使用．会熟练运用计算器求锐角的三角函数值和由三角函数值来求角．过程与方法通过计算器的作用了解计算器的部分功能熟练使用计算器．认识使用计算器可以解决部分复杂问题通过求角或求值探讨三角函数问题的某些规律进一步认识三角函数的某些性质．情感、态度与价值观通过计算器的使用了解计算器在解决复杂计算问题中的重要作用感受计算器相比手工计算的优势了解科学在人们日常生活中的重要作用热爱科学学好文化知识．重点难点重点运用计算器求角或求值的方法．难点运用计算器处理三角函数中求值或角等问题．教学过程一、创设情境导入新课1．列表写出30、45°、60°角的三个三角函数值．通过上节课的学习我们知道当锐角A是30、45°、60°时可以求得它的正弦、余弦、正切值如果锐角A不是这些特殊角怎样得到它的三角函数值呢？教师提出问题学生复习回答．通过问题2引出新课．二、合作交流探究新知1．用计算器求锐角的正弦、余弦、正切值．怎样求出下列各角的三角函数值？(1)sin30°；；；(2)cos45°；；；(3)tan52°；结果核对：(近似值)(1)0.5；0.6074；0.9759；(2)0.707；0.9306；0.7859；(3)1.280；0.7355.我们还可以用已知下列锐角三角函数值求出其对应的锐角的度数．(1)sinA＝0.6074；＝0