（赛课教案）五年级下册语文《海伦·凯勒》第二课时.docxVIP

《海伦凯勒》教案（第二课时） 教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、结合课文内容理解文中的重点词句。3、凭借文中具体的语言材料，感受海伦·凯勒不屈不挠的精神和乐观向上的生活态度。教学重点、难点：有感情的朗读课文，通过体验、感受、对话交流，凭借具体的语言材料，感受海伦非凡的毅力和不屈不挠的学习精神。 一、激发情感，导入课题1．这节课，请同学们再次伸出右手食指，和老师一起工工整整地写下这个名字，这个曾经感动世界并且正在感动我们的名字——海伦·凯勒。让我们一起轻轻地满怀尊敬地念这个名字——海伦·凯勒（齐读课题）。2．这是一个生活在盲聋哑世界里的人，一个度过了87年无光、无声孤独岁月的弱女子。就是这样一位身有残疾的弱女子，却成为哈佛大学的优秀毕业生，总统自由勋章的获得者，掌握英、法、德、拉丁、希腊五种文字、一生完成14部作品的作家、教育家，把自己的一生献给了盲人福利和教育事业的教育家和社会活动家，20世纪美国英雄偶像之一。一九五九年，在联合国大会中，各国代表一致称赞她对人类的贡献。她是如何创造出辉煌成就，达到正常人也难以企及的高度的？这节课，就让我们再次走近她——海伦·凯勒。二、整体感知，走近人物1．通过上一课的学习，如果现在请你用一个词来形容一下海伦·凯勒，你会一下子想到什么词？读出了一个“不幸、可怜”的海伦，一个坚强的、不屈不挠的海伦，还读出了快乐、幸福的