冀少版（初中一年级）七年级生物上册多细胞生物体_课件1.pptVIP

多细胞生物体 剥开橘子皮，我们会看到许多丝状的筋络，还有橘子瓣。掰开橘子瓣，会看到一个个晶莹的颗粒。你知道橘子属于哪个结构层次吗？橘子内的筋络和橘子瓣又分别属于哪个结构层次？ 1.说出器官和系统的概念，识别植物体的六大器官和人体的九大系统。 2.说明植物体和动物体的结构层次。 3.进一步形成生物体是一个统一整体的生物学观点。 多细胞生物体的概念 多细胞生物体是指由许许多多的细胞构成的，这些细胞并不是简单地堆砌在一起，而是具有一定的结构层次的。大多数可以使用肉眼看到的生物都是多细胞生物。 多细胞生物体的结构层次 细胞 组织 器官 植物体 被子植物体的结构层次 细胞 组织 器官 系统 人体 人体的结构层次 人体的结构层次与被子植物体的结构层次有哪些相同点和不同之处？ 相同点：都是先由细胞构成组织，由不同的组 织构成器官。 不同点 被子植物：由六种器官构成。 人体：由多个器官进一步组成系统，再 由系统构成人体。 植物体的结构层次 由多种组织构成的、能行使一定功能的结构单位，叫做器官。 器官的概念 花 叶 茎 根 种子 果实 营养器官 繁殖器官 被子植物的六种器官 植物体的营养器官和繁殖器官的生长是相互影响的。因此，在农业生产上，人们可以根据种植的需要，来调节植物营养器官和繁殖器官的生长。 植物体的营养器官与繁殖器官生长的关系 看看下列植物我们所食用的是哪部分？ 属于什么器官？ 根 营养器官 茎 营养器官 叶 营养器官 花 繁殖器官 果实 繁殖器官 果实 繁殖器官 种子： 茎： 根： 叶： 花： 果实： 吸收土壤中的水分和无机盐 输送水分、无机盐和有机物 进行光合作用，制造有机物 孕育种子，结出果实 播种后长出新的幼苗 内有种子，保护种子 六大器官的作用 多细胞植物体的结构层次 细胞 组织 器官 植物体 小 结 根、茎、叶 花、果实、种子 我们前面讲到了植物有六大器官，请同学们想想我们人体有哪些器官？ 动物体的结构层次 几种人体的器官 人体由口、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门、心脏、脾脏、肝脏、肺、肾脏、胰腺等器官组成。 由多个器官按一定次序组合起来，共同完成一种或几种生理功能，构成系统。 人体的九大系统及其作用 生殖系统：生殖 消化系统：消化食物和吸收营养 呼吸系统：吸入氧气和呼出二氧化碳 循环系统：运输体内物质 泌尿系统：泌尿和排尿 免疫系统：免疫 神经系统：调节人体的生理活动 内分泌系统：通过分泌激素调节人体的生理活动 运动系统：运动、支持、保护 许多形态相似，结构、功能相同的细胞构成的细胞群。 由不同的组织按照一定的次序结合起来，形成具有一定功能的结构。 由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官，按照一定的次序组合在一起。 动物体或人体结构和功能的基本单位。 组织 器官 系统 细胞 动物体 或人体 动物体的结构层次 动 物 植 物 结 构 层 次 不 同 点 相 同 点 列表比较动物和植物结构层次的相同点和不同点 构成动物体的组织有上皮组织、肌肉组织、神经组织和结缔组织 构成植物体的组织有 分生组织、保护组织、输导组织、营养组织等 没有系统， 由器官直接构成植物体 有九大系统， 由系统构成动物体 都是由受精卵分裂、分化发育而来； 由细胞构成组织，由不同组织构成器官 多细胞植物体的结构层次 细胞 组织 器官 植物体 根、茎、叶、 花、果实、种子 细胞 组织 器官 系统 人体 人体的结构层次 1.人体与植物体在结构层次上的主要不同是人体具有( )　　　　　　　　　　 A.细胞　 B.组织　 C.器官 D.系统 2.下列各项中，不属于器官的是( )　 A.番茄的茎 B.蚕豆的花　 C.人的胃　 D.血液 D D 3.绿色开花植物体的结构层次是（ ） A. 细胞→器官→组织→植物体 B. 组织→器官→细胞→植物体 C. 器官→组织→细胞→植物体 D. 细胞→组织→器官→植物体 4.下面属于器官的是（ ） A.洋葱表皮 B.菠菜植株 C.桃花 D.叶脉 D C 多细胞生物体依靠细胞、组织、器官（系统）之间的协调活动，表现出生命现象。 谢 谢