分数初步认识：理解分数意义与应用.pdfVIP

九我当小厨师

——分数的初步认识

分数的初步认识

青岛版数学三年级（上）

1.初步认识几分之一和几分之几，理解分数的意义，

知道分数各部分的名称，能正确读、写分数。

2.正确运用分数表示情境中的数。

3.用转化法、画辅助解决分数问题，培养学生

的动手能力和观察能力。

【重点】

理解分数的意义，会读、写分数，知道分数各部分的

名称

【难点】

正确运用分数表示数

观察，你能

得到什么数学信

息？你能提出什

么数学问题？

每个小朋友能分得这个月饼的一半，一半怎

样表示？

每人分得这个月饼的一半，

也就是2份中的一份。

我这样表示：。

每个小朋友能分得这个月饼的一半，一半怎

样表示？

1个月饼平均分成2份，其

1中的1份用分数表示为1。

我这样表示：。2

2

一半用表示，读作：二分之一。

1

意思？

2

把长方形对折，每一部分都是它的

二分之一。

把一个圆平均分成两份，一份就是它

的二分之一。

把一个石榴平均分成两份，一份就是

是它的二分之一。

把任一个物体平均分成两份，一份就是它的二分之一。

把一个烧饼平均分成4份，每份？

我用一张圆形纸片表示烧饼，把它平均分成4

份，每份就是它的四分之一，用表示。

我用长方形纸片表示烧饼，把它平均分成

4份，每份就是它的四分之一，用表示。

把一张长方形纸片平均分成3份，

1

每份就是它的三分之一，用3表示。

把一张长方形纸片平均分成6份，

1

每份就是它的六分之一，用表示。

6

一个物体还可以平均分成3份、5份、6份……把一个

物体或图形平均分成几份，每份就是它的几分之一。

把一个蛋糕平均分成8份，3份？

我用一张圆形纸片表示蛋糕，把它平均

分成8份，每