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CIO时代网特邀丏家系列讲座:2017高校大数据教育教学创新观点与产业趋势
CIO时代网:2017高校大数据教育教学创新观点与产业趋势
关于高校大数据教学若干关键问题的探讨
厦门大学 林子雨 博士/劣理教授
ziyulin@
2017年1月10日 厦门大学
关于高校大数据教学若干关键问题的探讨 | 厦门大学 林子雨 林子雨数字教师形象LOGO
CIO时代网:2017高校大数据教育教学创新观点与产业趋势
提纲
如何搭建大数据实验平台?
如何解决云计算与大数据课程的知识交叉?
如何建设优质的大数据教学资源?
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如何搭建大数据实验平台?
•单机构建实验环境(虚拟机、8GB内存)
•实验室多机构建分布式环境
•统一大数据实验机房
•一台服务器推送云桌面到多台终端机器
•多台物理机器构建分布式环境
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提纲
如何搭建大数据实验平台?
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如何建设优质的大数据教学资源?
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关于高校大数据教学若干关键问题的探讨 | 厦门大学 林子雨
CIO时代网:2017高校大数据教育教学创新观点与产业趋势
如何解决云计算与大数据课程的知识交叉?
高校课程遇到的尴尬问题 云计算和大数据的相互关系
•云计算和大数据两门课程知识重合度高 •云计算侧重资源获取的模式
•学生重复学习,仸课教师互相尴尬 •大数据侧重于数据的分布式存储和处理
•云计算的教学重点 •大数据的教学重点
云计算概念、云计算体系架构、数据中心、虚拟化 系统论述大数据的基本概念、大数据处理架构
技术(平台虚拟化、资源虚拟化、虚拟机的劢态迁 Hadoop、分布式文件系统HDFS、分布式数据库
移、云操作系统)、SOA架构及开发技术、云数据 HBase、NoSQL数据库、云数据库、分布式幵行编
单击此处编辑母版标题样式
中心设计与测试、云数据中心维护与管理、云安全 程模型MapReduce、大数据处理架构Spark、流计
架构、桌面云、 PaaS应用开发平台、Openstack、 算、图计算、数据可视化以及大数据在互联网、生
Docker容器、大数据存储与管理 物医学和物流等各个领域的应用
结论:为了避免云计算和大数据两门课程的知识产生过高重合,云计算教材不宜包含过多属于大数据教材的内容
关于高校大数据教学若干关键问题的探讨 | 厦门大学 林子雨
CIO时代网:2017高校大数据教育教学创新观点与产业趋势
提纲
如何搭建大数据实验平台?
如何解决云计算与大数据课程的知识交叉?
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