2013年新课标理综化学部分考试试卷分析(最详细的).docVIP

2013年新课标理综化学部分试卷分析 康杰中学：赵敏灵 2013年新课标理综化学试题既保持了相对稳定，又有灵活性创新。突出基础，注重能力，进一步加强了新课程体系以学科主干知识为载体对学生自学能力(接收、分析、应用信息)、理解能力(识图能力)、学科知识综合应用能力及理论联系实际的基本实验能力等的考察。新角度考查主干知识，更注重知识与能力、过程与方法的融合，突出化学学科素养的考查，而淡化了对单纯结论的考察，且与实际生产生活应用紧密联系。 经过对2013年全国普通高校招生考试山西省理综化学部分的试题的认真分析，总体感觉“太难了”。去年的化学试题加大了计算题的考查力度，书写氧化还原反应方程式较多，陌生反应分值是2分，课本上的反应只考了一个，分值为一分。而今年对学生中学化学知识、技能、接受与处理信息的能力、实验能力、思维能力以及知识面的考查尤为突出，考生和老师都反映：整个理综卷化学难度明显大于去年。2012年理综化学均分51分，2013年均分比去年低8分，只有43分。其中客观题均分24分，主观题均分19分。今年化学计算有三处，对电极反应方程式的考察力度加大，其实电极反应也是氧化或还原反应。除选择题较易得分外，所有大题：26、27、28三道题中27题最难。选做题37题不算太难，但设置的问数较多，共12个填空。 一、试题编制特点 1、考查基础知识基本能力 试卷所涉及知识点覆盖面较广，能较好地考查考生对化学基础知识和基本技能全面理解程度，以及对诸多基础知识间的融会贯通、灵活应用的能力。如选择题题干简洁明了、设问指向明确，第8题考查了由键线式推出分子式以及有机物（必修部分）官能团的性质，第12题略难，灵活地考查了同分异构体的书写。13题考查物质的分离提纯。第9题将元素推断和水的电离相结合，基础而不失灵活。11题考查对溶度积常数的基本知识的理解应用。在化学用语方面，除了分子式、有机物结构简式外，着重考查了离子方程式、信息化学方程式及电极反应式的书写。尤其第27、28题对信息化学方程式的考查，力度之大，引起备考学生的高度重视。 2、着重考查对化学学科思想方法、探究能力和创新思维品质 不少试题都需要考生用牢固掌握的知识去进行判断，用敏锐的观察力进行分辨，用灵活的思维能力进行分析。如： （1）数据处理能力。这里包括两方面的考查：首先是利用化学基本规律列出计算过程，其次是通过计算给出最后结果。整个化学试卷中涉及数据处理的问题，在必做题有三个小题。其中必做题28题第5小题要求列式计算，第3小题要求分析信息写出热化学方程式，其中就需要算出正确的△H,而第26题第7小题只要最后计算结果。相对于去年计算量大大减少，比较正常。但这类考题仍是学生的易错点。 （2）图像分析能力。今年考查仅在第28题出现，也非常简单，仅仅看个趋势，不涉及复杂的分析。这是与去年高考的最大不同。去年化学试题图表很多，特别是化学平衡的图像很有难度。图像分析仍是近年的热点，考生需引起注意。因为图像分析能力对考生的学科素养和能力要求较高。平时靠死记硬背，对化学原理理解不深刻的学生难以得分。 （3）结合工艺流程图和所给信息分析解决问题的能力。工艺流程图是三年课改以来首次（第27题）出现在我省考试题中，难度非常之大。试题综合程度高，更加强调能力，摈弃了凭记忆靠题海就可以得高分的可能性。无机推断试题近几年也没考过，本人理解是因为无机推断需记忆的知识点较多，一点突不破，点点突不破，不能更好的考察学生的综合能力。从试卷大题来看，试题素材新颖（如26题以环己醇制环己烯为背景），以文字（26、27题为例）、流程图（27题）、数据表（26、37题）、图表（26、28题）等多种形式呈现信息，情景设置多变，图文交相辉映，在美化试卷结构同时，体现着学科价值取向。 逐项分析一下供参考 本部分内容相对而言比较基础，各题目知识点考察比较明确。 7．化学无处不在，与化学有关的说法不正确的是 A．侯氏制碱法的工艺过程中应用了物质溶解度的差异 B．可用蘸浓盐酸的棉棒检验输送氨气的管道是否漏气 C．碘是人体必需微量元素，所以要多吃富含高碘酸的食物 D．黑火药由硫磺、硝石、木炭三种物质按一定比例混合制成 基础化学知识及常见化学工艺部分的内容。其中，侯氏制碱法是常规内容，在复习中多次提及；氯气检验输送氨气管道是2007年广东化学第5题的变形。碘元素、黑火药属于化学与生活相结合的内容。 答案 答案 C 分值 6 得分率(%) 93.4 考查知识 溶解度，氧化还原反应，无机物的应用 能力要求 H 思想方法 物质变化是由条件的，性质决定用途 8．香叶醇是合成玫瑰香油的主要原料，其结构简式如下： 下列有关香叶醇的叙述正确的是 A．香叶醇的分子式为C10H18O B．不能使溴的四氯化碳溶液褪色 C．不能使酸