2018年古诗词表达技巧的鉴赏.docVIP

古诗词表达技巧的鉴赏 　　诗歌表达技巧的鉴赏 　　初步掌握诗歌表达技巧的鉴赏方法，提高鉴赏诗歌的能力 　　表达技巧的内容繁而杂，这节课我们用分类举例的方法进行，我们将表达技巧分为四类： 　　常见的修辞手法、表达方式、表现手法、篇章结构 。 　　学习目标： 　　1.能指出古诗词中常用的表现手法。 　　2.能分析古诗词中常用的表现手法的表达效果。 　　3.能根据题目要求，用通顺的语言，规范答题。 　　近几年各地高考诗歌鉴赏题有关手法统计----- 　　2005年： 　　考查了表现手法（修辞），涉及了衬托（3套）对偶/对仗（3套）夸张（2套）比喻（2套）拟人（2套）等常见手法和顶真（1套）。 　　2006年： 　　衬托对比（ 3套），比喻（ 3套），虚实相生，借景抒情，拟人，对比以及象征。 　　2009年：借代 　　2010年：烘托 　　2011年：虚实结合 　　2012年：象征手法 　　2013年：风格 　　特 点： 　　一、手法丰富多彩 　　二、重点考查： 　　三、概念模糊 　　试 题 类 型：1．判断手法型 2．评析手法型 3．比较异同型 　　提 醒------ 　　在古诗鉴赏中，命题者往往将“表达技巧、写作特色、写作技法、艺术特色、表现手法 、手法”等几种称谓综合使用，实则大同小异。答题要看清楚，不要被迷惑。 　　诗歌鉴赏表达技巧 ——修辞手法 　　常见修辞： 　　诗词中常用的修辞手法有：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反问、设问。 　　（一）比喻 　　定义：用一种事物或情景来比作另一种事物或情景。可分为明喻、暗喻、借喻。 　　作用：1.形象具体可感。化抽象为具体，化无形为有形。2.充分表达作者的情感。 　　“遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。”(刘禹锡《望洞庭》) 　　诗歌巧妙地以“螺”作比，将皓月银辉下的山比做银盘里的青螺，色调淡雅，山水浑然一体。 　　（二）比拟 　　定义：把物当作人来描写叫拟人，或把人当作物来描写叫拟物。 　　作用：1.促使读者产生联想，将事物人格化，富有情趣，生动形象。2.突出作者的情感。 　　“霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。”(林逋《山园小梅》) 　　这一联采用拟人的手法。“先偷眼”极写白鹤爱梅之甚，它还未来得及飞下，就迫不及待地先偷看梅花几眼；“合断魂”一词写粉蝶因爱梅而至消魂，把粉蝶对梅的喜爱之情夸张到极点。 　　（三）借代 　　定义：借用相关的事物来代替所要表达的事物。借代可用部分代表全体，具体代替抽象，用特征代替人。 　　作用：形象突出、特点鲜明、具体生动，引人联想。 　　“知否，知否?应是绿肥红瘦。”(李清照《如梦令》) 　　诗中用“绿”和“红”两种颜色分别代替叶和花，写叶的茂盛和花的凋零。 　　（四）夸张 　　定义：对事物的形象、特征、作用、程度等作扩大或缩小的描述。 　　作用：引起丰富联想，突出事物本质特征，鲜明地表达作者的情感态度。 　　“白发三千丈，缘愁似个长。”(李白《秋浦歌》) 　　愁生白发，诗人用夸张的手法写白发竞有“三千丈”那么长．可见愁思的深重。 　　上邪，我与君相知，长命无绝衰。山无陵，江水为竭，冬雷阵阵，夏雨雪，天地合，乃敢与君绝！ 汉乐府《上邪》 　　少女以五件不可能出现的事为誓，表达了对爱情的热烈忠贞和无所顾忌的追求，人物形象鲜明，情感真挚而强烈。 　　（五）对偶 　　定义：用结构相同、字数相同的一对句子或短语来表达两个相对或相近的意思。 　　作用：从形式看，语言简练，整齐对称；从内容看，意义集中含蓄。 　　“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。”(杜甫《登高》) 　　从篇法结构来讲，这首诗四联八句，句句皆对仗，对得圆浑自然，不见斧凿之痕。“无边落木”对“不尽长江”使诗 　　的意境显得广阔深远，“萧萧”的落叶声对“滚滚”的水势更使人觉得气象万千。更重要的是，从这里感受到诗人韶华易逝，壮志难酬的苦痛。 　　（六）排比 　　定义：把内容紧密关联、结构相同或相似、语气一致的几个句子或短语接连说出来。 　　作用：1.意象繁密，语言精练。2.感情强烈，真挚感人。 　　“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。”(马致远《天净沙·秋思》) 　　纯用名词组合，构成典型环境。 　　（七）设问 　　定义：先提出问题，接着自己把看法说出。作用：问题引入，带动全篇；中间设问，承上启下；结尾设问，深化主题，令人回味。 　　“问人间谁是英雄?有酾酒临江，横槊曹公。”(元曲小令，阿鲁威作) 　　以设问开篇，点明题旨，领起下面，分层次地叙述三国人物的英雄业绩。 　　（八）反问 　　定义：用疑问的形式表达确定的意思。 　　作用：用来加强语气，表达强烈感情。 　　“江东弟子今虽在，肯为君王卷土来?”(王安石《叠题乌江亭》) 　　使用反问句式，语气冷峻，强调了历史之必然