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数学组评价方案及实施细则 学生学习水平评价体系 数学组 评价角度（100分） 四大模块（100分） 阶段性综合检测（45%） 基础知识专项检测(15%) 基础知识专项检测(15%) 三年级实践操作 四年级实践操作 学生作业（30%） 学生作业（30%） “争五星”学习水平定性评价表 争五星评价表 评价角度（100分） Thank you! 一、分层标准（以往的）： 老师对学生成绩和平时表现的主观印象。 学 困 生 中 游 生 学 优 生 分层标准（改进后）——100分 单元检测 作 业 课堂表现 60% 30% 10% 二、作业内容 学优生 中游生 学困生 1、简单计算 2、基础知识 1、基础作业 2、局部拓展 1、巩固基础 2、全方位拓展 细化分类，动态分层，激励挑战，鼓励越级。 * * L/O/G/O 济南外海实验学校 一份试卷定等级 更全面、更细致 重视结果 重视过程 教师主观评价 学生、家长参与 定量评价 实施评价的内容 定性评价 笔试 计算 实践操作 数学表达 情感与态度 反思和改进 定量评价 定性评价 笔试 计算 实践操作 数学表达 情感与态度 1. 分类不清 2. 操作性不强 3. 教师负担加重 4. 没有调动学生的学习 积极性 不足： 反思和改进 定量评价 定性评价 笔试 计算 实践操作