2018人教版九年级数学下册教案：27．2.1　相似三角形的判定第1课时　相似三角形判定的预备定理.docVIP

27．2　相似三角形　相似三角形的判定第1课时　相似三角形判定的预备定理教学目标知识与技能了解相似三角形及相似比的概念．掌握平行线分线段成比例定理和推论三角形相似的预备定理(平行于三角形一边的直线和其他两边相交所构成的三角形与原三角形相似)．过程与方法通过相似三角形与相似多边形判定方法和全等三角形判定方法的类比体会特殊与一般和全等与相似的关系．由此不仅引出相似三角形的概念而且探究得到相似三角形的判定定理在此基础上进一步情感、态度与价值观经历两个三角形相似的探索过程体验分析归纳得出数学结论的过程进一步发展学生的探究、交流能力．通过与相似多边形和三角形全等的条件类比渗透类比的数学思想并领会特殊与一般的关系．重点难点重点掌握相似三角形的概念及三角形相似的判定方法难点会准确地运用三角形相似判定的预备定理判定三角形是否相似．教学过程一、创设情境导入新课相似多边形的特征是什么？怎样判定两个多边形相似？什么叫做相似比？相似多边形中最简单的就是相似三角形．如果∠A＝∠A′＝∠B′＝∠C＝＝那么△ABC与△A′B′C′相似吗？ 教师利用多媒体出示问题．教师由问题4引出相似三角形及相似比的概念相似三角形的记读法．(1)与两个三角形全等类似表示两个三角形相似时把表示对应角顶点的字母写在对应位置上．如△ABC∽△A′B′C′.(2)“∽”读作“相似于”．(3)相似三角形对应边的比就叫做相似三角形的相似比．