高一生物《种群基因频率的改变与生物进化》教案.docVIP

种群基因频率的改变与生物进化 　 一、教学目标 （一）知识与技能 1.解释种群是生物进化的基本单位。 2.简述基因频率的概念及基因频率的计算方法。 　　 3. 解释突变和基因重组为生物进化提供原材料. 4．阐述自然选择可以使种群基因频率发生定向改. 　　（二）过程与方法 1.学会获取和整合信息. 2.运用生物进化观点解释一些生物现象。 3.学会运用数学方法探究生物进化的实质 （三）情感态度与价值观 1. 体验合作学习的乐趣 2. 树立辩证唯物主义的认识观 二、教学重难点 重点：1.种群、物种、基因频率等概念。 2.突变和基因重组、自然选择在生物进化过程中的作用 　　难点：自然选择对种群基因频率的影响 三、教学策略 学生已经具有一定的逻辑推理能力，并且学过基因突变、基因重组和染色体变异的相关知识,这些为本节课的授课提供了大大地帮助。但是由于知识抽象，理论性强，计算繁琐，学生容易厌倦，从而导致课堂气氛沉闷，效果大打折扣。为此，将采取启发式教学，创设趣味性教学情境，有效地激发学生的求知欲，在多种活动中探索生物进化的实质。 四、教学准备 教学课件、黑白卡纸、黑白两种棋子等 五、教学过程 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 导入 同学们，请欣赏图片，这张图片展示了什么过程呢？ 是的，关于生物进化，达尔文用“自然选择学说”较完整地作出了阐述。随着科学的发展，该学说