中职安全管理思教育的重要性.docVIP

中职安全管理思政教育的重要性 　　一、影响中职学校安全管理的学生自身思想因素分析 　　除了社会不良风气和校园周边不良环境等诸多影响中职学校安全管理的因素外，作为安全管理主体的中职学生，其自身的思想特点是影响中职学校安全管理潜在的主要因素。 　　人格发展不完善。中职生出生在改革开放以后，家庭境况各不相同，独生子女居多。他们有的来自农村，甚至还是留守儿童，缺失家庭教育，加上外来文化和社会消极因素的影响，人格的发展不完善，各种心理障碍都存在。他们重视物质利益，轻视理想追求，重视自我价值，轻视社会价值，善于接纳新鲜事物，但易受外界因素和社会不良风气的影响。 　　有厌学、自卑心理，对前途不抱希望。中职学生大多数是中考失败者，生源素质普遍偏低，受社会观念和家长心理的影响而选读职校，他们常把自已界定为中职学校学生中的“第三世界”，因学习压力而产生的心理焦虑问题一直成为其内心深处抹不去的伤痛，有的学生甚至以缺考、旷课、休学等消极方式来逃避。再加上新“读书无用论”在城乡尤其是农村有抬头的趋势，不少中职学生厌学、自卑心理问题严重，不能正确定位，迷失目标和方向，以致任意妄为，对前途不抱希望。 　　不善与人交往，自控能力差。人际关系问题是困扰中职学生的一个较为敏感而又多发的心理问题。中职学生缺乏人际交往经验和人际沟通技能，往往容易与其他同学发生摩擦和矛盾，造成人际关系紧张，从而被孤立而无法融入团体，产生孤