我们的民族小学 教案设计： 教材简析 课文.doc

1、我们的民族小学 教案设计： 修改人： 教材简析　 　　课文通过描写西南边疆的一所民族小学，反映了孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。这是一所美丽的学校：美得很有特点，各民族的小学生身着鲜艳的民族服装，把学校装点得绚丽多彩；古老的铜钟，还有凤尾竹，更增添了学校的乡村气息和民族特色。这是一所团结的学校：同学们来自不同的民族，穿戴不同，语言不同，但都成了好朋友，在祖国的大家庭里，在鲜艳的五星红旗下共同生活，在同一间教室里学习。这是一座充满了欢乐、祥和气氛的学校：孩子们课上认真读书，课下尽情玩耍，连小动物也来聆听读书和来看热闹，可见对孩子们的幸福生活是多么羡慕。课文中就词句的理解，以学习伙伴的口吻，以吐泡泡的形式，作了一些提示。目的是引导学生读到这里对所提示的内容要进行思考。本文对第一自然段的最后一句话作了提示：“我好像看到了这样的情景”，即好像看到了同学们向小鸟打招呼，向老师问好，向国旗敬礼。　　课文层次清楚。先写上学的路上和来到学校时的情景；再写课上和课下，最后以自豪赞美的感情点题：这就是我们的民族小学；古老的铜钟，凤尾竹的影子，使人感到钟声悠悠不绝，影子绵绵萦绕，这的确是一所令人难以忘怀的学校。 编排本篇课文的意图是，通过学习本篇课文，学生要能体会到学校生活的美好与幸福；并感受到我国各民族之间的团结和友爱。　 课文通过描写西南边疆的一所民族小学，反映了孩子们幸福的学习生活。体现了祖国各民族之间的友爱和团结。课文层次清楚，先写上学路上及到校的情景，再写课上和课下的情景，最后以自豪赞美的感情点题。 教学目标 1、知识与能力目标：认识“坝、傣”等5个生字。会写“坪、坝”等12个字。正确读写“坪坝、穿戴、打扮、欢唱、招呼、飘扬、蝴蝶、好奇、孔雀舞、游戏、招引、热闹、古老、铜钟、粗壮、凤尾竹、洁白、摇晃”等词语。 过程与方法目标：正确、流利、有感情地朗读课文，读出对这所民族小学的喜爱之情。背诵自己喜欢的部分课文。抄写描写窗外安静的句子，初步体会这些句子的含义。 3、情感态度与价值观目标：了解民族小学学生幸福的学习生活，体会课文表达的自豪豪和赞美之情，并受到民族团结的教育。 教学重点 引导学生通过对课文的整体把握和对重点词句的理解，了解我国各民族儿童的友爱团结及他们幸福的学习生活，体会贯穿全文的自豪、赞美之情。 教学难点 体会描写窗外的安静和小动物凑热闹的句子的表达效果。教具学具准备 生字词卡、不同民族服饰图 学情分析 我们的学生基本为汉族，对其他民族习惯了解极少，通过学习知道我国是一个多民族的大家庭，五十六个民族五十六朵花，不同的民族有不同的服饰，更有不同的生活习俗。 教法学法 配乐朗读、自学、小组讨论 教学课时 两课时 教学过程 第一课时 一、课前预习 1、把课文通读两遍，自己试着读课文，遇到不认识的生字根据注音拼读一下，读不通顺的地方反复多读几遍。画出文中生字词并读三遍。 2、运用工具书或查字典理解自己不懂的词语。 3、生字词写三遍。 4、课前查找搜集各民族不同服饰图及各民族间团结友爱的故事。 二、课前积累 五十六个民族名称 汉族 回族 藏族 苗族 彝族 壮族 满族 侗族 瑶族 白族 傣族 黎族 佤族 畲族 水族 土族 羌族 怒族 京族 蒙古族 布衣族 朝鲜族 土家族 哈尼族 僳僳族 高山族 拉祜族 东乡族 纳西族 景颇族 仫佬族 布朗族 撒拉族 毛南族 仡佬族 锡伯族 阿昌族 普米族 德昂族 保安族 裕固族 独龙族 赫哲族 门巴族 珞巴族 基诺族 维吾尔族 哈萨克族 达斡尔族 塔吉克族 塔塔尔族 鄂伦春族 俄罗斯族 鄂温克族 乌孜别克族 柯尔克孜族 三、导入新课 1、在我国西南边疆地区，有好多民族聚居在一起，共同生活，和睦相处。不同民族的孩子们也在一所学校共同学习。就有这样的一所民族小学，大家愿意不愿意去参观一下？ 2、板书课题：我们的民族小学 四、检查预习 指名分段读课文，纠正读错的地方。 这所民族小学美不美？大家肯定想亲自去走一趟，转一圈。每小组找一名读课文。评出读书最好的同学。 出示生字词卡, 趣味识字。　　　 1）我会认 坪坝（bà） 傣（dǎi）族 阿昌（chāng）族 德昂（áng）族 摔跤（jiāo） 2）我会读词语 穿戴 打扮 欢唱 招呼 飘扬 敬礼 蝴蝶 好奇 孔雀舞 游戏 招引 热闹 古老 铜钟 粗壮 凤尾竹 洁白 摇晃 　指名读，正音。火车，练读。 3）做游戏巩固字词。　　a、“贴字”游戏：教师出示图片，请小朋友根据图片找到和图片有关的生词。　　（例：傣族姑娘的图片下就可以贴“傣族”“孔雀舞”）　　b、