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如何设计出一节生动的历史课？ 成都树德实验中学 周雪 2014.12.26 何为教学设计： 是经过设计，外在于学习者的一套支持内部学习过程的事件。 可以把教学看成经过有意识的安排，旨在支持内部学习过程的一套外部事件。 ? 教学设计的内容包括： 指导思想，理论依据，教学分析，教学目标，教学重点难点，教学方法，教学内容安排，教学媒体的使用，教学过程的设计，教学效果评价设计，流程图等 教学设计是一课的核心，是决定这节课出色与否的重点，课设计好了，课成功一半。 好课的标准： 1）学生为主体； 2）重过程和体验； 3）开放性，多样性； 4）全面性，发展性，创造性； 5）培养能力，培养情感 一 大型课的设计 关注方法： 1） 用人物唤起人——“读人阅世”的尝试 人物选择与时代背景相联系，把历史人物放在相应的时代背景下，这样学生才能理解个人真正的情感，思想，智略，经历和环境等，在历史现场，在具体现场细节中去理解有血有肉的个人，继而理解时代。 课例：《洋务运动》《第一次工业革