2018年风波为题情节起伏的高中作文.docVIP

风波为题情节起伏的高中作文 　　篇一:风波作文范文 　　风波 　　思路指导: 　　“风波”是指纠纷或乱子。多指那些纠扯不清或变化多端的事件。这类事情有三类: 　　1.意外偶然事件。自己本以为没有事由于一点失误或误会或不满引起别人不满。 　　2.矛盾冲突事件。一件小事双方发生矛盾，影响极大，引起轩然大波 。 　　3.惊险新奇事件。 由于人们猎奇的心理，一件新事物、新观念、新思想，往往会引起人们轰动，也是风波。 　　写作指导: 　　1.选择好写作素材，要能突出事情的波澜曲折。称之外“风波”的事情多有波澜曲折，但有波澜曲折的事未必符合风波的内涵。 　　2.写作要注意安排好内容的层次，安排好材料的详略，注 　　1 　　意风波的“起”和“落”部分的描写，着力点要在“风波”的发生、发展、高潮上。材料要注意详略得当，要有细节描写。行为过程以记叙和描写为主，忌以叙述代替形象的描写。在关键的地方也可以加入精当的抒情和议论 　　3.立意要鲜明，从小风波中挖出有意义，有价值的东西。哪怕是日常生活中的小小风波。 　　范文: 　　作弊风波 　　“我没有作弊，我没有作弊??”我再也忍不住了，哭着跑出了教室，蹲在街道边哭了起来，泪水肆意地拍湿我的脸颊。刚刚发生的一幕幕像放电影一样飞快地在我的脑海里回放。 　　考试已经开始了好一会儿，我很紧张地答着试卷，拿铅笔的时候手有点抖，却不小心碰到了桌子边上的水瓶。“嘭”的一声，水瓶应声而落，周围投来了许多目光，这其中也包括讲台上的班主任。我脸一热，快速地弯下腰去捡，就在这时，一个纸团从口袋里掉了下来。 　　“把它捡起来!”老师声色俱厉地看着我说。我打开一看，吓得差点失了魂，那是我昨天背的历史。“老师，不是，不是??”我想解释，却不知道该说什么，没有人相信我。 　　周围的同学开始用鄙夷的眼光看我，目光锋利如箭，刺穿我的心脏。他们开始窃窃私语:“难怪她平时考那么高分，原来都是用这样龌龊的手段??”“是啊，怪不得她平时学得那 　　2 　　么好，原来是这样来的，还是班干部呢，带什么头啊??” 　　留言有一千分贝，它震耳欲聋让我无言以对，所有的委屈都只能咽 　　在肚子里。班主任严肃的声音又在耳边响起:“这次真的太过分了，以前的所有分数都取消。”我含着泪，忍下了这一切。数学的考试，历史内容能抄吗,就在不甘心下，下课铃声响起了。 　　我跑出了教室，找个没人的地方，一个人哭了起来，我，没有作弊，我告诉自己:身正不怕影子斜～虽然别人鄙夷的眼光让我有些难受，但我坚信，终有一天我会证明自己，而这一天不远～ 　　我开始更努力地学习，不顾别人的眼光，一个人默默地努力，一个人走，勤奋读书，刻苦作题，日复一日，迎来了最后的期末考试。这场期末考试 的胜利，终于证明了我的“清白”，这场作弊风波才最终走向落幕～ 　　尽管这场作弊风波已经过去了很久，但是它却像根刺一样钉在我心中，让我永远都不能忘怀，因为它让我明白:不能留一丝机会让别人去怀疑你～ 　　(简评:)一次被误解作弊，让“我”心理备受煎熬，但小作者能从这次作弊风波中挖掘出深意，“不能留一丝机会让别人去怀疑你”。立意鲜明。但是人物动作描写不够。 　　乘风破浪 　　3 　　人生如何，潮起潮落，数不尽的骇浪，数不尽的风波，使得我们的生活跌宕起伏。但当我们面对风波时，要么被它吞噬覆没，要么勇敢迎击，乘风破浪。 　　下课铃是最好的振奋剂，刚一下课，同学们马上精神抖擞。但我注意到位于前面的许明有些异样，他好像在焦急地寻找什么，双手不停地刨着书堆。我走上前，他立马捉住我，说:“我历史练习册不见了，帮我找找。”我帮他找了几下，也只好用惯用的老办法，走上讲台对同学们说:“大家找找自己桌子，看有没有错拿了许明的历史练习册。” 　　我也走回桌子，漫不经心地翻找，仿佛在执行一道不必要的程序。我却猛然注意到，我居然有两本历史练习册。我马上左右环视一次，趁大家都在找，我立即以迅雷不及掩耳之势抽出两本练习册。就像刮“刮刮乐”一样，我怀着不安的心情打开练习册，但两个硕大的“许明”证明着我中奖了。完了，贼喊捉贼了。 　　这一刻，我陷入了一个两难的境地，是厚着脸皮当着同学面还给他呢，还是等到没人时偷偷还回去，或是装着没事发生，任凭良心被不停谴责。这意想不到的小风波已然在我心上掀起轩然大波，我该如何是好, 　　才一会儿，又上课了，那铃声好似在提示我，我只有这一节课时间考虑。这一节课，老师讲什么我根本听不进，我一直在还与不还与偷还之间徘徊不定。要是当面还，那不成贼 　　4 　　喊捉贼了吗，当初自己提出找，如今却是自己，多令人发笑，这使得爱面子的我无法接受。但若是偷偷还回去呢,我想了想，这好似做贼般偷摸还回去更让我感觉自己像是“贼”。但突然语文老师大吼一声:“真的猛士，敢于直面惨淡的