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仁怀市酒都高级中学集体备课课堂教学教案 化学 学科高 高一年级组 组长 主备人 课 时 共 2 课时 课题 来自石油和煤的两种基本基本化工原料 执教人 上课时间 20XX年5月10日 教学目标 知识与技能： 1.探究乙烯分子的组成、结构式；掌握乙烯的典型化学性质，掌握加成反应。 2.了解乙烯的制备和收集方法。 过程与方法： 1.通过乙烯分子结构的有序推理过程，培养学生的抽象思维和逻辑思维能力；利用乙烯和乙烷之间的比较，培养学生的思辨能力；对乙烯的微观结构有一定的三维想象能力。 2.从实验现象到乙烯结构的推理，使学生体会科学研究的方法；结合乙烯实验室制法条件的选择控制，使学生领悟到科学的实验方法。 情感态度与价值观： 1.通过对乙烯分子结构的推理过程，使学生从中体会到严谨求实的科学态度； 2.结合乙烯实验室制法条件的选择控制，使学生领悟到化学现象与化学本质的辩证认识； 3.通过乙烯分子结构模型，意识到化学世界的外在美 重点 乙烯的化学性质和加成反应 难点 乙烯的化学性质和加成反应 教学方法 实验探究、设疑启发、对比归纳等。 统一规范（集体备课形成） 个体体现（因材施教） 教学流程 【引入】大家请看这几张图片，是刚刚摘下不久的香蕉和成熟的香蕉，掺在一块放置几天的结果是香蕉已经全部变黄。为什么刚刚摘取不久的青香蕉与较熟的香蕉保存在一块就都变黄了呢？ :这就是我们今天要学习的乙烯的功劳。 【板书】第二节 来自石油和煤的两种基本化工原料――乙烯 师：我们常说煤是工业的粮食，石油是现在工业的血液，从煤和石油不仅可以得到多种常用燃料，而且可以从中获取大量的基本化工原料。乙烯就是一种最重要的石油化工产品，也是重要的石油化工原料。乙烯的产量可以用来衡量一个国家的石油化工发展水平。 教学流程 【提问】到底乙烯是一种怎样的物质呢？在工业上怎么制取乙烯？ 【过渡】乙烯是合成纤维、合成橡胶、合成塑料、医药、染料、农药、化工新材料和日用化工产品的基本原料。在工业上，石油分馏中得到的石蜡油进一步加热可以得到乙烯，那么，在实验室是怎样制取乙烯的？ 【板书】原理： 【实验探究】：乙烯实验室制法和性质实验。 师：上述两种溶液褪色的原因？可能的结论是什么呢？ （学生讨论交流，并把讨论的结果填入表中） 实验 现象 结论 通入KMnO4(H+) 溶液褪色 乙烯可被KMnO4氧化 通入Br2水 溶液褪色 乙烯可与溴水中的Br2反应 点燃 火焰明亮，有黑烟 乙烯中的C含量较高 师：结构决定性质，乙烯性质与甲烷的差异有点是由其不同的结构决定的，乙烯与烷烃的结构有何差异呢？ 师：请大家回顾乙烷的分子结构与化学性质？ 师：乙烯的分子组成与结构上，比乙烷少两个氢原子，其分子式为：C2H4 师：根据乙烯的分子式和碳原子的成键特点，对比乙烷的分子结构，请同学们推断乙烯的分子结构，写出电子式、结构式和结构简式。 师：展示乙烯分子的球棍模型与比例模型 [板书]一、乙烯的分子组成与结构 分子式：C2H4 结构简式：CH2 = CH2 师：乙烯分子中的两个C原子和四个氢原子处于同一平面，属于平面四边形结构。C=C双键中有一个键不稳定，容易断裂，有一个键较稳定。乙烯分子在结构上最大的特点就是含有一个碳碳双键，是不饱和烃。乙烯分子的这种不饱和性使得其化学性 教学流程 质非常活泼，可以发生很多化学反应。 【板书】二、乙烯的性质： 师：试从刚才的实验解析，您能总结出乙烯具有怎样的物理性质吗？（色、态、味、密度、水溶性等） 生：物理性质：无色稍有气味的气体，比空气轻，难溶于水。 师：能否结合刚才的实验，总结乙烯具有哪些化学性质呢？ 化学性质： 师：乙烯燃烧的产物是什么呢？其化学方程式如何书写呢？ 点燃 点燃 （1）C2H4+3O2 2CO2+2H2O 师：为什么火焰明亮而且产生黑烟呢？ 产生黑烟是因为含碳量高，燃烧不充分；火焰明亮是由于碳微粒受灼热而发光导致。 （2）使高锰酸钾溶液褪色 师：这个反应可以帮助我们鉴别甲烷和乙烯。乙烯使高锰酸钾溶液褪色是由于发生了氧化还原反应，把乙烯气体通入溴的四氯化碳溶液，褪色的原因是什么呢？ 2：加成反应： CH2=CH2+Br2 CH2BrCH2Br 师：从上述反应可知：乙烯分子里的双键里的一个键易于断裂，两个溴原子分别加在两个价键不饱和的碳原子上，生成了1，2-二溴乙烷。（此反应也可区别甲烷和乙烯）这样的反应就是加成反应。您能否由这两个例子用自己的语言总结出加成反应的定义呢？ 生：加成反应就是有机物分子里不饱和的碳原子跟其它原子或原子团直接结合生成别的物质的反应。 【练习】（学生练习完成下列反应的化学方程式） ⑴.乙烯与氢气反应； ⑵. 乙烯与氯气反应 ⑶.乙烯与氯