初中物理九年级《浮力》教案.doc

课 题 浮力 课 型 复习课 授课人 　 学校 　 年级科目 九年级物理 授课时间 　 复习目标 1．知道浮力的定义和浮力的方向。2.通过实验探究，认识到浸在液体或气体中的物体都受浮力的作用。3.会用弹簧测力计测量物体所受浮力的大小。4.经历探究浮力大小的过程，总结出阿基米德原理。5.知道物体的浮沉条件及浮力的应用 教学重点 阿基米德原理实验的探究过程与浮沉条件的应用 教学难点 阿基米德原理实验的探究过程与浮沉条件的应用 教学方法 整分合补测五环节复习法、小循环多反馈复习法 复习过程 总：师生共同回顾这部分知识的框架 分：回顾内容一：浮力的方向、大小测量。 1．浸在液体或气体中的物体，受到 的作用， 浮力的方向： 。 2．用弹簧测力计测量物块所受浮力：（称重法测浮力） （1） （2） （3）计算公式：F浮=________ 3.探究阿基米德原理的方法与步骤： （1）器材准备：小桶 水 溢水杯 石块 (2)探究过程：①如图A所示，用弹簧测力计测出石块所受的重力G.②用弹簧测力计测出小桶所受重力G0，如图B所示。把石块进入盛满液体的溢水杯中，读出此时弹簧测力计的示数F，如图C所示，同时，收集石块所排开的液体，算出物体所受浮力为F浮= 。③如图D所示，测出被排开的液体和小桶所受的重力G总，被排开的液体所受的重力G排= 。 （3）完成表格设计： 石块的重力G 小桶重G0 浮力G﹣F 排开水重G总- G0 （4）分析数据得出结论: ①阿基米德原理内容： 浸在液体中的物体所受的浮力，其大小等于 。 ②其表达式为：F浮= = 。 ③适应范围：适应于液体和气体。 {说明} （1) 由公式F浮=G排=ρ液gV排可知，物体受到的浮力只与 和 有关。与物体体积、物体形状、物体密度、物体浸没在液体中的深度等无关。 （2）公式中各物理量的单位要统一：G排、F浮—N，ρ液----Kg/m3 ,g=10N/Kg V排---m3 （3）注意V排与V物的区别 学以致用： ?1、在空气中称石块重14.7N；浸没在水中时弹簧测力计示数为4.7N， 求：（1）石块受到的浮力多大？（2）石块的体积是多大？ 2、 小军同学在探究“浮力的大小等于什么”时，用弹簧测力计、塑料块、烧杯、小桶等进行实验操作测量，如图a、b、c是其中的三个步骤示意图，还差一个步骤图d，才能完成探究任务，则d是测量 的。设四个图中弹簧秤的读数分别是F1、F2、F3、F4。由四个图中__ _ 两个图的弹簧测力计的读数可以求出塑料块受到的浮力为 ；被排开液体的重力为______ ；发现______ = ，得到著名的阿基米德原理。 回顾内容二：物体的浮沉条件 看看你知道多少，请尝试完成表格： 浮沉情况 上浮 下沉 漂浮 受力情况 F浮＞G F浮=G 力的示意图 回顾内容三：物体浮沉条件的应用 1、轮船 （1)用密度 水的材料制成能够漂浮在水面上的物体，必须将它挖成 的，从而使它能够排开更多的水，受到的 增大。（2）轮船漂浮： F浮 G 2、密度计：测量液体的密度 （1）密度计是漂浮条件的应用，当密度计漂浮在不同液面上，F浮 G。所以，同一支密度计漂浮在不同液面时所受的浮力______ 。 （2）根据排开的液体体积比较 的大小 3、潜水艇 因为潜水艇的外壳坚硬，体积无法改变，根据F浮= ρ液g V排，所以潜水艇浸没时受到的浮力无法改变。靠 来实现浮沉 4、热气球： (1)气球和飞艇充进气囊内的气体密度（ ）空气的密度。 （2）气球和飞艇是因为受到空