化学第四章水是生命之源知识点总结.doc

第四章《生命之源——水》 4.1 我们的水资源 爱护水资源 1、我们的水资源 ①地球表面的70.8%被水覆盖,但人类所能利用的淡水仅约占总储量的0.7%,主要是河水、淡水湖泊水和浅层地表水; ②我国淡水资源总量居世界第6位,但人均占有量仅为世界人均占有量的四分之一。我国水资源的状况分布不均，人均量少。 ③海洋是地球上最大的储水库。海水中含有80多种元素。海水中含量最多的物质是H2O ，最多的金属元素是 Na ，最多的元素是 O 。 (2)爱护水资源的措施 一要 ，二要 。 二、水污染及其防治 污染来源 防治措施 工业生产中“三废”(废水、废渣、废气)任意排放 工业三废要经处理达标后才能排放 农业生产中农药、化肥的不合理施用等造成水体污染 合理施用农药、化肥 生活污水的任意排放、生活垃圾的随意丢弃 生活污水实现集中处理达标后排放 三、水的净化和纯化 自来水的净化过程：取水→絮凝（沉淀）→过滤→曝气→杀菌消毒→配水 硬水与软水 定义：硬水是含有较多 的水；软水是不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水。 鉴别方法 硬水软化的方法 （1）生活中常用 的方法降低水的硬度。 （2）实验室常用 的方法得到蒸馏水,以降低水的硬度。 4、长期使用硬水的坏处：浪费肥皂，洗不干净衣服；锅炉容易结成水垢，引起锅炉爆炸；硬水口感不好，且有害健康。 4.2 水的组成 水的物理性质 纯净的水是 、 的透明液体。在压强为101.3kPa时，水的凝固点为 ，沸点为 。温度为4℃时，水的密度最大，为 。 水的电解实验 实验原理：通过生成物的元素组成判断反应物的元素组成，电解水的文字表达式为 （水很难离，导电能力弱，常加入 增加其导电能力）。 实验装置 实验步骤：按图组装实验仪器，在电解器玻璃管内加满水，接通直流电源，观察记录两个电极附近和玻璃管内发生的现象。 实验现象：通电后，两个电极的表面均有 产生，一段时间后，玻璃管甲、乙所收集的气体体积比约为　　　　。 产生气体的检验:待两支试管收集了一定体积的气体后,用带火星的木条插入气体体积较小的试管内,带火星的木条 ,证明是 (乙试管)；用大拇指在水下堵住气体体积较大的试管,试管口朝下靠近酒精灯火焰,松开拇指,气体能燃烧(或点燃时有爆鸣声)产生 色火焰,证明是 (甲试管)。 5、实验结论 （１）水是由　　　　和　　　　组成的。 （２）水分子是由　　　 　和　　　 　构成的。 6、判断正负极的产物:水电解时正、负极的产物为正氧负氢,氢二氧一。 7、结论的推广及应用 (1)验证了化学变化中分子可分，而原子不可再分。 (2)此实验是化学反应的实质就是分子分裂成原子,原子重新结合成新的分子的例证。 (3)通过生成氢气和氧气的体积比为2∶1,推求出水分子组成中氢原子与氧原子个数比为 2∶1,氢气与氧气的质量比为1:8。经进一步科学确认,得出水的化学式为H2O。 4.3 质量守恒定律 质量守恒定律的实验验证 方案一：稀盐酸与碳酸钙固体反应前后质量的测定 实验装置 钙 钙 ２．反应原理：　　　　　　　　　　 　　　　。 ３．实验现象：　　　　　　　　　　 　　　　。 ４．实验结论及分析：由于生成的二氧化碳气体逸散到空气中，造成左边质量减少，天平指针偏向右边。 钙５．实验改进：使反应在密闭容器中进行，如下图： 钙 方案二：氢氧化钠与硫酸铜反应前后质量的测定 实验装置 ２．反应原理：　　　　　　　　　　 　　　　。 ３．实验现象：　　　　　　　　　　 　　　　。 【实验总结】（１）质量守恒定律适用于化学变化，不能应用于物理变化。 （２）所选的化学反应，反应现象要明显（说明肯定发生了化学反应）。 （３）若利用有气体参加或生成的反应来进行实验，则反应必须在密闭容器中进行。 （４）任何化学反应都遵守质量守恒定律。造成反应前后天平不平衡的原因：①有的反应物或生成物呈