直观教学法创新报纸副刊教学的实践与思考.docVIP

直观教学法：创新报纸副刊教学的实践与思考 “新闻揽客，副刊留客”这句报界中约定俗成的名言彰显着副刊的 地位和作用。在媒介竞争激烈的信息社会中，报纸要想站稳脚跟，弥补在 时效性方面的劣势，除了加强新闻报道的深度和广度，还应该更加重视副 刊的甜牌价值以及副刊在满足受众文化需求方面的独特作用。因此，培养 从事报纸副刊工作的人才显得极为重要。在高等教育中，针对新闻传播类 专业的大学生，讲授报纸副刊方面的课程，不失为培养此方面人才的现实 途径之一。 “报纸副刊研究”这门课程的设置就是基于培养副刊工 的考虑。 这门课程的教学目标是让学生学握副刊基础知识与编辑要领，理解副刊在 当今新闻改革和报纸应对电子媒体竞争屮的重要作用。这门课程的教学对 象建议定位于新闻传播类的本科四年级的学生，他们已经掌握中国新闻 史、新闻采访与写作、报纸编辑学等相关课程知识，迫切希望从这门课程 中学习到与实践紧密结合的内容，能尽快运用到毕业后的新闻工作中去。 在笔者的“报纸副刊研究”课程的教学实践中，根据这门课的教学目 标和教学对象的特殊性，一直尝试运用直观教学法，以激发学生的学习兴 趣，完善学习效果。 直观教学法指的是以教师为屮心的一种教学策略，即通过教师运用多 种直观的方式传递信息以使学牛获得感性认识，使学生较全面、较深入地 掌握教学内容。建议从以下几方面运用直观教学法，使学生加深对知识的 感知，激发学习兴趣，完善学