第一学期五年级(美术九册)教案.docVIP

2007——2008学年度第一学期五年级（美术九册）教案 教学计划 全册教学目标和要求： 目标：能关心乡土美术文化，感受乡土人情，对民族艺术与探索世界多元化文化和科幻创作产生兴趣。能借助艺术媒体大胆地学习、表现与发展个人才艺，有热爱家园和表现科学家生活的精神。 重点：侧重探索美术与校园、家庭生活、科学、环境、传统文化相联系的活动能力（策划、制作、表演、展示） 难点：形、色、肌理、空间、装饰与自然美、作品美的描述。 教学方法： 丰富多样，灵活有趣。 要贯彻启发式原则，采用多种教学形式，充分调动学生的学习积极性和学习兴趣，使他们生动活波地学习，大胆地进行创作和发展个性。 教师加强示范，充分利用课件和多媒体教学手段进行直观教学。 教学课时安排： 欣赏（2）课时 绘画（12）课时 设计（6）课时 乡土课（4）课时 四、教学进度表： 周次 课题 课前准备 课时 一周 阳光下的世界 绘画作品中的劳动者 图片、光盘 2 二周 漫画刷牙 漫画书、光盘 1 三周 童眼看世界 图片、光盘 1 四周 家园小景 图片、光盘 1 五周 美丽的瓶花 花瓶、图片、光盘 1 六周 动物小彩塑 像皮泥、图片、光盘 1 七周 走进民间砖雕、灰雕 图片、光盘 1 八周 多面人 魔幻的画面 科幻书、图片、光盘 2 九周 奇思妙想 图片、光盘 1 十周 呼唤环保的小海报 各种海报、光盘 1 十一周 环保小发明 图片、光盘 1 十二周 开平碉楼 开平碉楼图片 1 十三周 门画 石狮 图片、光盘 2 十四周 家乡的桥 图片、光盘 1 十五周 家乡的节日 图片、光盘 1 十六周 小泥塑 像皮泥、图片、光盘 1 十七周 浮雕——小动物 动物图片 1 十八周 科幻画 科幻图书 1 十九周 期末测试 1 五、教学过程： 第一单元：画家笔下的生命赞歌 单元教学目标： 以赞美“劳动创造世界”为思想内容，向学生展示阳光下的美好世界，尽情讴歌劳动者。以绘画作品的形式，描绘了阳光下的风景，塑造了劳动者的不同形象，表现了劳动者的艰辛与苦乐、平凡与伟大。 单元教学重点： 学习和体验印象派风景画的特点。 分析不同画种如何去表现劳动者，如何分析人物的形 象、动态和内心世界。 单元教学难点： 是如何透过审美对象的细节观察，欣赏与感悟画面的主题。 第1课：阳光下的世界 教学目的： 知识与技能： 能用美术术语描述画家笔下的阳光世界：尝试观察某一物体在阳光照射下发生的色彩变化或分析某一幅绘画阳光的美术作品。 过程和方法： 通过观察、比较感受画家对阳光下多彩世界的赞美：通过视、听讨论探究美术语言的表现力。 情感、态度、价值观： 激发学生热爱大自然的情感，关注画家作品的审美情趣与画家对艺术的追求。 教学要点： 1、重点：从名家作品中感受阳光给世界万物所带来的迷人色彩。 2、难点：能用简单的美术术语谈自己对美术作品的感受和理解。 3、兴趣点：四时变化而引起色彩变化的画面。光与影的奇妙效果。 三、课前准备和课时： 图片、2、光盘、学生带油棒、色笔。 一课时： 四、教学过程： 教师活动 学生活动 效果 引入 放课件 欣赏教师的图片 了解图片的中意境。 欣赏作品 讨论 互相讨论、提出看法 通过欣赏和讨论后充分发挥自己的想象力 讲授新课 课题：（阳光下的世界） 教师设问：对莫奈的几幅画欣赏后，你有什么感觉和感想？作品中的色彩，光、与影的变化，你能用语言说出这些变化吗？激发学生欣赏的兴趣。问：莫奈为什么长期迷恋于阳光与色彩的表现？ 教师讲述莫奈作品的特点和色彩。 欣赏有关莫奈的作品后，引导学生对在阳光万物的色彩、光与影会产生千变万化的色彩效果。学生初步感受的审美体验。 质疑、思考、讨论、交流 鼓励学生大胆提出有关色彩在阳光下的变化的种种疑问，教师补充一些学生提出的问题？并介绍对同一景物作在不同色彩的变化。 5、观察、收集。 有关莫奈的作品。 学生活动：我能行、体验活动： 各组可负责某一问题的探究：由组长安排组员先进行自由发言，然后组织组员发言讨论，最后由组长写出学习报告。 用恰当的语言对莫奈的作品进行描术，说出其特色，表达自己的感受。 用恰当的语言对莫奈的作品进行描术，说出其特色，表达自己的感受。 学生活动 说说的莫奈的作品后色彩特征，分析作品成功之处，你能根据莫奈的作品后的特点，画出自己的作品来吗？ 观察、发现： 能掌握基本的美术术语吗？ 作业要求： 能简单评述画家笔下的艺术作品，感悟画家的艺术追求。 个性探究： 能结合自己的感受创作出表现阳光下多彩迷人效果的绘画作品。 1.看一看：课外收集的阳光的世