发展的趋势---前进性与曲折性的统一.ppt

唯物辩证法”系列微课程（二） 课程名称：人教版高中思想政治 必修4第八课发展观 主讲教师： 制作单位： 制作效果：PowerPoint 制作时间： 发展观： 前进性与曲折性的统一 政治教研组 思考： 1、标准大气压下，从1oC加热到99oC，描述水的变化状态。 2、加热到100 oC，或冷却到0 oC，水的变化状态怎样？ 水蒸气 水 冰 0oC 100oC 固态 液态 气态 量变 质变 1、量变与质变的区别(p65) (含义不同、状态不同) （1）含义：是指事物数量的增减和场所的变更，是一种渐进的、不显著的变化。 （2）状态：统一、相持、平衡和静止等 （1）含义：是指事物根本性质的变化，是事物由一种质态向另一种质态的飞跃，是一种根本的、显著的变化。 （2）状态：统一物的分解、平衡的静止的破坏等 水蒸气 水 冰 0oC 100oC 事物在“一定限度和范围”内的变化是量变，超出了“一定限度和范围”是质变，事物变化是否超出“一定限度和范围”、事物的性质是否发生根本改变，是区分量变和质变的根本标志。 固态 液态 气态 水蒸气 水 冰 0oC 100oC 固态 液态 气态 思考：1、“冰—水—汽”三态的变化是突如其来凭空发生的？ 2、量变与质变有什么联系呢？ 事物的发展是：“量变—质变—新的量变—新的质变…”循环往复，不断前进。 （2）质变是量变的必然结果 事物的发展都是首先从量变开始的。没有量变作准备，就不会有质变发生。 量变达到一定程度必然引起质变。 （3）质变又为新的量变开辟道路，事物在新质基础上开始新的量变。 2、量变与质变的联系(p66) （1）量变是质变的必要准备 水蒸气 水 冰 0oC 100oC 固态 液态 气态 思考：1、将水变成水蒸气需经历怎样的过程？有什么哲学启示？ 2、急需水蒸气，已加热到99oC，怎么做？启示是什么？ 3、如果不希望变成水蒸汽，在加热时应该注意什么？ （1）从点滴做起，脚踏实地、埋头苦干，积极做好量的积累，为实现事物的质变创造条件； 3、方法论要求 冰冻三尺，非一日之寒 水滴石穿，绳锯木断 锲而不舍，金石可镂 聚沙成塔，集腋成裘，积羽沉舟 不可急于求成 量变是质变的必要准备 启 示 （1）从点滴做起，脚踏实地、埋头苦干，积极做好量的积累，为实现事物的质变创造条件； （2）果断地抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃； 3、方法论要求 宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。 不可优柔寡断 质变是量变的必然结果 启 示 （1）从点滴做起，脚踏实地、埋头苦干，积极做好量的积累，为实现事物的质变创造条件； （2）果断地抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃； （3）坚持适度原则，注意分寸，把握火候。 3、方法论要求 防微杜渐；适可而止；物极必反； 过犹不及；欲速则不达； (1)运用量变与质变关系的原理谈谈对“创建节约型社 会从节约粮食开始，人人参与、从我做起”的认识。 (2)为创建节约型社会再提一条标语，并指出哲学依据。