高中地理教案《地理信息系统及应用》.docVIP

第三章 第一节 地理信息系统及应用（第二课时） 教学目的： 知识与技能： 了解GIS的最基本工作过程。 了解的应用状况 过程与方法： 在实践活动中了解GIS的应用领域。 通过GIS在生产、生活实践中的应用实例，了解GIS的基本应用情况。 情感态度与价值观： 1、培养信息收集、处理与分析的地理素养。 2、形成在网络中获取信息的意识。 教学过程： 引入：开门见山 一、地理信息系统的工作过程 讲述：地理信息系统的工作过程主要包括：数据的输入、存储，操作和分析，以及地理信息输出。建设GIS首要工作是建立地理数据库。 提问：地理数据是如何获得的呢？ 自主学习：阅读p79“数字化与GIS数据源” 生答：略 归纳：地理数据一是通过RS和GPS技术获得，二是通过非数字形式的资料数字化获得。 举例：纸质地图的数字化过程 承转：获得的地理数据又是怎样存储到计算机的呢？ 生答：略 讲述：将地理数据按照不同的标准分类（如：课件投影所示），然后以图层的形式存储在计算机中。对不同的图层进行操作与分析，可以使各类数据间的关系直观的表现出来，然后利用计算机、绘图仪或打印机输出来。 二、地理信息的应用 （一）地理信息系统可以为我们做什么呢？ 活动：体验GIS应用 我想乘火车去世博园参观，想知道世博园在上海什么位置，离上海火车站有多远？怎样乘车去世博园？你能利用电子地图帮帮我吗？ 请同学现场查询。 归纳：GIS可以