人教版小学语文二年级上册坐井观天课件8.pptxVIP

初读理解： 2、数一数，课文有几个自然段？ 1、读准字音。 3、课文讲了一个怎样的故事？ （ ）和（ ）争论 青蛙 小鸟 （天有多大） 选择自己喜欢的学习方式朗读课文： （1）自己自由朗读课文。 （2）和同桌一起分角色读。 （3）在朗读时，还可以加上自己喜欢的 动作和表情读。 青蛙坐在( ),小鸟落在( )。 井里 井沿 朗读2---7自然段，找出文中小鸟和青蛙的三次对话。 你从哪儿来呀？ 我从天上来， 飞了一百多里，口渴 了，下来找点水喝。 第一次对话 读第二次对话。用“——”画出小鸟对天的看法，用“~~~”画出青蛙对天的看法，并思考：青蛙和小鸟为什么有不同的看法,谈谈自己的理解。 朋友，别说大话 了！天不过井口那么 大，还用飞那么远 吗？ 你弄错了，天 无边无际，大得很 哪！ 第二次对话 天不过井口那么大 天无边无际 朋友，我天天坐在井里，一抬头就看见天。我不会弄错的。 朋友，你是弄错了。不信，你跳出井口来看一看吧。 小鸟也笑了 青蛙笑了 第三次对话 填一填： 青蛙之所以认为天（ ），是因为它整天坐在（ ），看到的东西（ ），学习到的知识就（ ）；