实验三单相交流电路.pptVIP

实验目的 2. 功率因数的提高 作业 * 实验三 单相交流电路 1.验证正弦稳态交流电路的基尔霍夫定律。 一、实验目的 2.掌握日光灯线路的接线。 3.练习使用功率表测量单相交流电路的功率。 4.理解改善电路功率因数的意义并掌握其方法。 即 二、原理说明 1.基尔霍夫定律 在单相正弦交流电路中，用交流电流表测得各支路的电流值, 用交流电压表测得回路各元件两端的电压值，它们之间的关系满足相量形式的基尔霍夫定律。 正误判断 因为交流物理量除有效值外还有相位。 ？ 在R-L-C串联电路中 R L C U I . . UR UL UC . . . U=UR+UL+UC . . . . UR . UL . UC . U . UL+UC . . I . 问题的提出：日常生活中很多负载(如日光灯)为感性的，其等效电路及相量关系如下图。 u i R L COS ? I 当U、P 一定时， ? ? 希望将 COS ? 提高 . I . UR . P = PR = UICOS ? 其中消耗的有功功率为： UL . U 提高功率因数的原则： 必须保证原负载的工作状态不变。即：加至负载上的电压和负载的有功功率不变。 提高功率因数的措施: u i R L 并电容 C 功率因数低的提高 u i R L C 设原电路的功率因数为 cos? L，要求补偿到 cos? 须并联多大电容？（设 U、P 为已知） IRL . U . I . IC . 并联电容值的计算 分析依据：补偿前后 P、U 不变。 由相量图可知： IRL . U . I . IC . i u R L C 三、实验设备 ? ? U ? + - 表1 基尔霍夫定理验证实验数据 按下图组成实验线路。经指导教师检查后，接通实验台电源，将自耦调压器的输出调至220V，记录功率表、电压表读数。通过一只电流表和三个电流插座分别测得三条支路的电流，改变电容值，进行三次重复测量并记入表2 。 2.并联电路──电路功率因数的改善 ? ? 表2 电路功率因数的改善实验数据 五、实验注意事项 1. 本实验用交流市电220V，务必注意用电和人身安全，拆接电路前必须断开电源开关。 2. 功率表要正确接入电路，应先将电流线圈和电压线圈的同名端短接，再把电流线圈与负载串联，电压线圈与负载并联。 3.线路接线正确，日光灯不能启辉时， 应检查启辉器及其接触是否良好。 4.实验结束，应先断开电源开关，再拆实验线路。另外，在断开电源后应使用导线将电容器短接放电。 本次实验的实验报告要求 1. 通过实验总结：串联电路中总电压与各元件上的电压是代数和关系还是矢量关系；并联交流电路中总的电流与各支路电流是代数和关系还是矢量关系。 2.观察当并联电容变化时，总电流I和功率因数cos?的变化情况,并分析原因。 4.根据实验数据，计算日光灯管的近似电阻值，镇流器的电感值与电阻值。 3.画出总电流I为最小时，电路的相量图。 *