济南出版社（初中一年级）七年级生物上册生物的分类单位_课件1.pptVIP

生物的分类单位 蜜蜂既是动物、无脊椎动物、节肢动物，又是昆虫。同一种动物为什么会有不同的类群名称呢？ 1.说出生物分类的等级以及生物分类的基本单位。 2.尝试鉴别生物。 生物分类的等级 近代分类学诞生于18世纪，它的奠基人是瑞典植物学者林奈。 分类等级有：界、门、纲、目、科、属、种。 猫、狼、萝卜、小麦的分类地位 1.分类等级 ，包含的生物种类 ， 各生物间共同特征 ，亲缘关系______。 越多 越高 越少 越远 2.分类等级 ，包含的生物种类 ， 各生物间共同特征 ，亲缘关系______。 越少 越低 越多 越近 尝试鉴别生物 根据生物之间的 和 程度，人们按照生物 编制出了方便、快捷鉴别生物地位的检索表。 相似 差异 分类单位 下面我们来看看，马是怎么被列入不同等级的分类单位的。 每一匹马都是一个动物个体，但所有的马都属于动物的同一个物种。 斑马除全身的毛是黑色和白色条纹相间外，其他特征与马极其相似，斑马和马被划分到一个属——马属。 驴是另外一个属的动物，体型比马和斑马都小，但与马属有不少共同特征：第三趾发达，有蹄，其余各趾都已退化。它们被划分为同一个科——马科。 犀牛不属于马科，它们的足不是一趾，而是三趾，趾端有蹄。但它和马科动物每只足的蹄数都是奇数，都属于奇蹄目。 马、羊、虎、兔等动物之间差别更大，但它们都具有胎生、哺乳等特征，都属于哺乳纲。 这些动物都有脊柱，它们同属于脊索动物门。 动物界 哺乳纲 灵长目 猩猩科 猩猩属 人科 人属 犬属 狐狸属 犬科 1.四肢上都有5个指，且具有灵活的拇指……灵长目 1.四肢上没有5个指 2.四肢上有爪或趾甲，没有蹄 3.具有长而有力的象鼻………………………长鼻目 3.具有能撕咬肉的尖牙………………………食肉目 2.四肢上有蹄，没有爪或趾甲 4.四肢的蹄趾数为偶数……………………偶蹄目 4.四肢的蹄趾数为奇数……………………奇蹄目 哺乳动物检索表 通过查阅检索表，我们可以确定每种生物的分类地位，并能判断不同种生物之间亲缘关系的远近。 随着科学技术的发展，科学家现在已经能够根据生物在分子水平上的差异大小对其进行分类研究，从而能够更加准确地确定生物之间的关系。 你能利用检索表查出它们是什么目的动物吗？ 灵长目 长鼻目 食肉目 偶蹄目 奇蹄目 分类单位：界、门、纲、目、科、属、种。 分类单位的关系：种是基本单位，界中包含的生物种类最多。 更加准确地确定生物之间的进化和亲缘关系。 1.分类单位 2.分类的意义 1.对生物分类中“种”的理解，正确的是（ ） A.“种”是最基本的分类单位，在“种”中仅包含几种生物。 B. 一个物种就是一个生物。 C.“种”是最基本的分类单位。 D.“种”不是最基本的分类单位，因为还有品种。 C 2.对生物进行分类的意义是（ ） A.认识和保护生物的多样性。 B.便于人类采集生物标本。 C.消灭所有对人类有害的生物。 D.大量捕获对人类有用的生物。 A 根据生物之间在形态结构和生理功能上的相似程度，分为七个分类单位：界、门、纲、目、科、属、种！ 作业： 完成教材上的巩固提高。 谢 谢