吴雨辉《商标实务》第六次课第四章第二节、第三节、第四节.pptVIP

图形商标 商标图形的构图和整体外观近似，易使相关公众对商品或者服务的来源产生误认的，判定为近似商标。 本课件仅供课堂教学使用，请勿外传 图形商标 商标完整地包含他人在先具有一定知名度或者显著性较强的图形商标，易产生误认的，判定为近似商标 本课件仅供课堂教学使用，请勿外传 以下商标是否近似 V.S. 本课件仅供课堂教学使用，请勿外传 组合商标 既要考虑组成要素 也要考量整体效果 本课件仅供课堂教学使用，请勿外传 组合商标 商标汉字部分相同或近似，易使相关公众对商品或者服务的来源产生误认的，判定为近似商标。 本课件仅供课堂教学使用，请勿外传 组合商标 商标外文、字母、数字部分相同或近似，易使相关公众对商品或者服务的来源产生误认的，判定为近似商标。 本课件仅供课堂教学使用，请勿外传 组合商标 但整体呼叫、含义或者外观区别明显，不易使相关公众对商品或者服务的来源产生误认的除外。 本课件仅供课堂教学使用，请勿外传 组合商标 商标中不同语种文字的主要含义相同或基本相同，易使相关公众对商品或者服务的来源产生误认的，判定为近似 但整体构成、呼叫或者外观区别明显的除外。 本课件仅供课堂教学使用，请勿外传 组合商标 商标图形部分近似，易使相关公众对商品或者服务的来源产生误认的，判定为近似商标。 本课件仅供课堂教学使用，请勿外传 组合商标 但图形为本商品常用图案，或主要起装饰、背景作用而在商标中显著性较弱，商标整体含义、呼叫或者外观区别明显，不易产生误认的除外 本课件仅供课堂教学使用，请勿外传 组合商标 商标的文字、图形不同，但因相似的排列组合方式或者整体视觉效果，易产生误认的，判定为近似商标。 本课件仅供课堂教学使用，请勿外传 文字与图形商标的近似 若文字商标与图形商标表现同一事物，易导致误认的，判定为近似商标 本课件仅供课堂教学使用，请勿外传 对立体商标（即三维标志）近似的判定 对立体商标近似的判定，涉及到立体商标与立体商标之间近似的认定和立体商标与平面商标之间近似的认定。 本课件仅供课堂教学使用，请勿外传 颜色组合商标的近似认定 两商标均为颜色组合商标，当其组合的颜色和排列的方式相同或者近似，容易使相关公众产生误认的，应认定为近似商标。但商标使用的颜色不同，或者虽然使用的颜色相同或者近似但排列组合的方式不同，不会使相关公众产生误认的，不认定为近似商标。 本课件仅供课堂教学使用，请勿外传 另外，颜色组合与平面商标的图形或者立体商标指定的颜色相同或者近似，易使相关公众发生误认的，认定为近似商标。虽然使用的颜色相同或者近似，但由于组合方式或者其他设计使其整体效果差别很大，不容易发生混淆的，不认定为近似商标。 本课件仅供课堂教学使用，请勿外传 组合商标近似的判定 对于组合商标，只要其中一个主要组成部分与在先的商标相似，容易发生混淆的，就被认定为近似。除非整体呼叫、含义或外观区别明显，或者图形为本商品常用的图案，或者主要起修饰、背景作用而在商标中显著性较弱，商标整体含义、呼叫或者外观区别明显，不易引起混淆的，才不认定为近似商标。 本课件仅供课堂教学使用，请勿外传 对商标近似的认定是一项非常复杂的工作。除了就商标本身是否近似进行研究外，在认定商标是否近似时，还要结合商标所使用的商品进行认定。消费者对于区分贵重商品和非贵重商品的注意力是不一致的。比如对于汽车产品，由于其价值比较大，即使有的商标非常近似，也是可以允许并存的。如本田汽车的“H”标志和现代汽车的“H”标志。 本课件仅供课堂教学使用，请勿外传 第三节 特殊形式的商标侵权 一、“反向假冒”的商标侵权 不同于假冒他人的商标，反向假冒是未经商标注册人同意，更换其注册商标并将该更换商标的商品又投入市场的行为。 反向假冒包括两种：一是