高三数学高考一轮复习系列教案第九章 直线几何简单几何体 大纲版.docVIP

高考复习指导丛书 · 数学 第九章 直线、平面、简单几何体 PAGE156 PAGE155 第九章 直线、平面、简单几何体 知识结构 直线、平面、简单几何体 直线、平面、简单几何体 三个公理、三个推论 平面 平行直线 异面直线 相交直线 公理4及等角定理 异面直线所成的角 异面直线间的距离 直线在平面内 直线与平面平行 直线与平面相交 空间两条直线 概念、判定与性质 三垂线定理 垂直 斜交 直线与平面所成的角 空间直线 与平面 空间向量 空间两个平面 棱柱 棱锥 球 定义、加法、减法、数乘运算 数量积 坐标表示：夹角和距离公式 两个平面平行 两个平面相交 距离 两个平面平行的判定与性质 两个平面垂直的判定与性质 二面角 定义及有关概念 性质 综合应用 多面体 面积公式 体积公式 正多面体 求距离 求空间角 证明平行与垂直 应用 高考能力要求 1．理解平面的基本性质，会用斜二测画法画水平放置的平面图形的直观图、能够画出空间两条直线、直线和平面的各种位置关系的图形，能根据图形想象它们的位置关系． 2．了解空间两条直线、直线和平面、两个平面的位置关系． 3．掌握直线和平面平行的判定定理和性质定理；理解直线和平面垂直的概念；掌握直线和平面垂直的判定定理和性质定理；掌握三垂线定理及其逆定理． 4．理解空间向量的概念；掌握空间向量的加法、减法和数乘． 5．了解空间向量的基本定理；理解空间向量坐标的概念；掌握空间向量的坐标运算． 6．掌握空间向量的数量积的定义及其性质；掌握用直角坐标计算空间向量数量积的公式；掌握空间两点间的距离公式． 7．理解直线的方向向量、平面的法向量、向量在平面内的射影等概念． 8．掌握直线和直线、直线和平面、平面和平面所成的角、距离的概念；掌握两个平面平行、垂直的判定定理和性质定理． 9．了解多面体、凸多面体、正多面体的概念． 10．了解棱柱的概念；了解棱柱的性质；会画直棱柱的直观图． 11．了解棱锥的概念；掌握正棱锥的性质；会画正棱锥的直观图． 12．了解球的概念；掌握球的性质；掌握球的表面积、体积公式． 高考热点分析 本章高考命题形式比较稳定，难易适中，主要考查线线、线面及面面的平行与垂直，三垂线定理及逆定理的应用，空间角和距离的计算，从解答题来看，遵循先证明后计算的原则，即融推理于计算之中，突出模型法、反证法、平移法、向量法和等积变换法等数学方法．注重考查转化与化归的思想．近年来在传统题型的基本上，进行了一些改革，每年在选择题或填空题中有一个开放题，考查学生综合运用知识的能力，高考试题中本章内容一般有2~3道小题，1道大题． 高考复习建议 本章的定义、定理、性质多，为了易于掌握，可把主要知识系统化．首先，归纳总结，理线串点，可分为四块：A、平面的三个基本性质，四种确定平面的条件；B、两个特殊的位置关系，即线线，线面，面面的平行与垂直．C、三个所成角；即线线、线面、面面所成角；D、四个距离，即两点距、两线距、线面距、面面距． 其次，平行和垂直是位置关系的核心，而线面垂直又是核心中的核心，线面角、二面角、距离等均与线面垂直密切相关，把握其中的线面垂直，也就找到了解题的钥匙． 再次，要加强数学思想方法的学习，立体几何中蕴涵着丰富的思想方法，化空间图形为平面图形解决，化几何问题为坐标化解决，自觉地学习和运用数学思想方法去解题，常能收到事半功倍的效果． 9．1 平面的基本性质 知识要点 公理1 如果一条直线上的 在同一个平面内，那么这条直线上的 都在这个平面内 (证明直线在平面内的依据)． 公理2 如果两个平面有 个公共点，那么它们还有其他公共点，这些公共点的集合是 (证明多点共线的依据)． 公理3 经过不在 的三点，有且只有一个平面(确定平面的依据)． 推论1 经过一条直线和这条直线外的一点有且只有一个平面． 推论2 经过两条 直线，有且只有一个平面． 推论3 经过两条 直线，有且只有一个平面． 例题讲练 【例1】 正方体ABCD-A1B1C1D1中，对角线A1C与平面BDC1交于O，AC、BD交于点 求证：点C1、O、M共线． C C O D A B M B1 C1 D1 A1 【例2】 已知直线与三条平行线a、b、c都相交． 求证：与a、b、c共面． 【例3】 若△ABC所在的平面和△A1B1C1所在平面相交，并且直线AA1、BB1、CC1相交于一点O，求证： (1) AB和A1B1、BC和B1C1 (2) 如果AB和A1B1，BC和B1C1 O O C1 B1 A1 A B C 【例4】 求证：两两相交且不通过同一点的四条直线必在同一平面内． 小结归纳 1．证明