高中地理必修Ⅰ《地球公转的地理意义》教案.docVIP

PAGE 高中地理必修Ⅰ《地球公转的地理意义》教案 望城县第一中学 何清华 【教学目标】 （一）知识与技能 1、了解太阳直射点回归移动的规律。 2、分析归纳昼夜长短变化的规律并能灵活运用。 （二）过程与方法 1、通过看图读图，增强分析归纳地理问题的能力。 2、通过动画演示，增强地理空间思维能力和想象力。 3、通过讨论与合作探究，增强协作能力。 （三）情感态度与价值观 1、通过探究活动，形成对地理的好奇心和学习地理的兴趣，初步养成求真、求实的科学态度。 2、通过读图判图活动，培养地理审美情趣。 【教学重点、难点】昼夜长短变化的规律。 【教学方法】多媒体辅助教学，以学生合作探究为主，教师讲授为辅。 【教学过程】 地球公转的地理意义 『导入』以学生起床时间的变化为切入点，导入新课。 『学生回顾』太阳直射点的回归移动规律： 时间 春分 3.21 夏至 6.22 秋分 9.23 冬至 12.22 位置 赤道 北回归线 赤道 南回归线 『讲授』昼夜长短的变化包含时间和空间变化两个方面。 在光照图昼夜长短的判读。 『合作探究』学生分组合作探究二分二至时全球各地的昼夜长短的变化规律。 夏至日：北半球昼长于夜，且纬度越高昼越长，北极圈内有极昼；南半球昼短于夜，且纬度越高昼越短，南极圈内有极昼；赤道上昼夜平分。 冬至日：北半球昼短