九十三年度度学生事务工作知能研讨会学习课件.pptVIP

... 九十三年度學生事務工作知能研討會 組室：學生輔導組 講題：創造溫心校園—校園小張老師 時間：93年06月21日 講員：廖聆岑 * 18年 創造溫心校園─校園小張老師的現在與未來 學務處學生輔導組 廖聆岑 * 18年 有關校園小張的由來…… 有鑑於學生問題日益增加，但碰到問題的時候常常不喜歡找老師談問題，而傾向找同儕，因此同儕常常是站在處理心理困擾的第一線，所以希望透過培訓課程，讓校園中有有更多的學生心理衛生相關知識，當周遭同學有問題時，可以站在第一線作初步的支持，或協助轉介，。 * 18年 培訓校園小張老師的目的…… 在初級預防方面─促進心理健康 期望培訓的同學透過一系列心靈成長課程更了解自己，更知道如何去關心別人。 期望培訓的同學將自己所學的分享給周遭的人，促進校園心理衛生概念的傳播。 透過參與培訓及後續服務工作，進一步肯定自己、自我成長。 * 18年 在二級預防方面─協助與發現高危險群 藉由所學的知識，可以比較敏感去發現到身旁需要幫助的人，並主動伸出援手，或協助轉介。 * 18年 在三級預防方面─對已產生困擾的同學提供有效的諮商與治療 對於需要幫助的同學提供支持性的關懷，或協助轉介輔導中心。 由輔導中心主動轉介，將有需要同儕支持與關心的同學轉介給校園小張老師，提供必要的關心與支持。 * 18年 小張老師的招募 於課程開始的前2—3周開始。 透過BBS