教育心理学真题汇总(题目+答案).docVIP

一、单选 最早对遗忘进行系统研究，病绘制了遗忘曲线的是（艾宾浩斯） 个体早期生命中有一个较短暂的对某种刺激特别敏感的时期，过了这一时期，同样的刺激对之影响很小或者没有影响，这一时期称为（关键期） 教师的领导风格对课堂管理（有直接影响） 基于某种特定标准来评价学生对与教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度的评价是（标准参照评价） 皮格马利翁效应的实验者是（罗森塔尔） 看到某件物品时常被其惯常的用途所束缚，很难想到它别的方面的功能，这种功能被称为（功能固着） 人格发展阶段论的创始人是（埃里克森） 家长对考试成绩好的孩子给予物质奖励是（正强化） 一般来说，由（内部动机）支配下的行为更具有持久性 根据迁移内容的不同抽象和概括水平，可将迁移分为（水平迁移和垂直迁移） 根据反映活动深度的不同，知识可分为感性知识和（理性知识） 在技能学习的最初阶段，（练习）对技能学习有非常明显的促进作用 随意记忆属于（复述）策略 教科书中的练习题多属于（有结构）的问题 态度的行为成分是指个体准备对某对象做出某种反应的（意向或意图） 在心理测验中，智力测验属于（认知测验） 教师评分的绝对标准对应的评价方式是（标准参照评价） 提出教师成长公式“经验+反思=成长”的是（波斯纳） 学与教的过程中有意传递的主要信息部分是（教学内容） 先行组织者技术一般用于（接受学习） 态度的认知成分是指个体对态度对象所具有的带有评价意义