高锰钢教学教案设计.docVIP

PAGE PAGE 3 《机械工程材料与热处理》 第四章铸钢 第二节高锰钢 高锰钢教学教案 秦皇岛技师学院 贾泽春 教 师 课 时 授 课 计 划 授课序号： 18 授课日期 授课班级 出缺席 课题：第四章铸钢 §4.2 高锰钢 本次授课目的与要求： 1、知识目标：掌握本课重点和难点专业知识。2、技能目标：将所学知识用于实践操作 课堂类型：单一型 教科书：《机械工程材料与热处理》 兵器工业出版社 主编：贾泽春 教案编写：贾泽春 考核对象：全班 复习旧课要点：复习上堂课的重点和难点 新课难点，重点与解决措施： 难点：知识延伸 重点：基本知识 措施：抓住重点,锁定难点，举例说明，生动讲解，课堂提问，实现教学创新 新课提纲：一、基本知识 二、实际应用 巩固新课要点：把握住本课的重点和难点，用心理解和记忆。 课外作业（复习题）：课后练习题 任课教师： 组长审阅： 年 月 日 年 月 日 本课小结与改进措施：采取讨论式与启发式教学，让学生畅所欲言，目的是给 学生提供发表自己见解、开口交流的机会，让学生自己捂出深刻的道理，主动地获取知识、 应用知识。这样不仅锻炼了学生的语言表达能力，同时也让他们的人际沟通能力与团队 合作精神得到了锻炼，使学生的能力得到拓展。 不断研究探索，不断改进提高，实现教学方法创新， 课 时 计 划 副页 第 页 共 页 授课内容 时间分配 第一步趣味话题:金刚葫芦娃与蛇妖斗法，蛇妖总是钻进深山说“呵呵，你抓不到我了吧”。 金刚葫芦娃因此被气得怒目圆睁，最后金刚葫芦娃手持一宝铲挖出蛇妖抓住了她。蛇妖不解的问“你这宝铲是用什么材料做的，为什么这么厉害？。”金刚葫芦娃骄傲的说“哈哈，你out了吧，告诉你这叫高锰钢。”。蛇妖听罢从此再也不敢兴风作浪了，彻底被制服了。提示：高锰钢ZGMn13是典型的耐磨钢，高锰钢的特点是受到强烈的冲击和压力而变形时，表面会产生强烈的硬化从而获得高的耐磨性，而心部仍保持高的塑性和韧性，坦克的履带、破碎机颚板、球磨机衬板、挖掘机铲齿、铁道道叉都是高锰钢。 请我们一起大声喊出：“知识改变命运！学习成就未来！”。今天就请我们一起学习高锰钢，让我们一起来了解一下高锰钢的倔强性格吧。 第二步 复习回顾（复习旧知）：复习上堂课的重点和难点，进行提问。 第三步 新课导入：用应用实例和数据，阐述本堂课所学专业知识的的重要性，对今后从事本专业工作具有实用价值。 课堂思考:让学生想一想本课专业知识学习的关键点是什么？ 第四步 新课讲授（教授方法：教师通过破译重点、难点解析，让学生掌握基本思路和方法达到举一反三，并能独立解决问题，实现启迪智慧、传授新知的目标。） 第二节 高锰钢 基本知识（重点提纲） 1.掌握高锰钢牌号的基本含义。 2.根据高锰钢的牌号会查化学成分、应用。 3. 掌握高锰钢水韧处理工艺。 4.高锰钢最重要的特点是在强烈的冲击、挤压条件下，表层迅速发生加工硬化现象，使其在心部仍保持奥氏体良好的韧性和塑性的同时硬化层具有良好的耐磨性能。 高锰钢是一种高强度的抗磨钢，所谓抗磨钢是指在没有润滑的条件下经受磨粒的摩擦而具有高抗磨性的钢种。高锰钢最重要的特点是在强烈的冲击、挤压条件下，表层迅速发生加工硬化现象，使其在心部仍保持奥氏体良好的韧性和塑性的同时硬化层具有良好的耐磨性能。 一、高锰钢牌号、成分及适用范围:在高锰钢中，碳含量较高可以提高耐磨性；锰含量很高，可以保证热处理后得到单相奥氏体组织。另一方面，在高锰奥氏体钢中，碳促使钢产生加工硬化。高锰钢中必须具有相当高的含碳量，才能起到有效的加工硬化作用。 2分 3分 5分 5分 课 时 计 划 副页 第 页 共 页 授课内容 时间分配 高锰钢牌号是ZGMn13型，C=0.75%~1.5%,Mn=11%~14%。通常锰碳比（Mn/C）控制在9~11。对于耐磨性要求较高、冲击韧性要求稍低，形状不复杂的零件，锰碳比取低限（C=1.2%~1.3%，Mn=11%~14%）；反之，则取高限（C=0.75%~1.1%，Mn=10%~13%）。 为了进一步提纲高锰钢的耐磨性，在高锰钢中加入铬、钼、钒、钛等元素，既强化了奥氏体基体，又得到了弥散分布的碳化物硬质点，不仅提高了高锰钢的强度和硬度，而且还增加