新人教版九年级数学第21章一元二次方程教案导学案(全章).docVIP

第21章 一元二次方程 教材内容 1．本单元教学的主要内容． 一元二次方程概念；解一元二次方程的方法；一元二次方程应用题．2+（x-2）（x+2）=1化成一元二次方程的一般形式，并写出其中的二次项、二次项系数；一次项、一次项系数；常数项． 【问题2】判断下列方程哪些是一元二次方程？为什么？ ①x2+4x+=0 ②x2+3x－2= x2 ③x2－2xy－3=0 ④a x2+bx+c=0 复习巩固一元二次方程的相关概念。 二、自主交流 探究新知 【探究】猜测方程的解是什么？ 【归纳】使一元二次方程等号两边相等的未知数的值叫作一元二次方程的解，又叫作一元二次方程的根． 【问题3】下面哪些数是方程2x2+10x+12=0的根？ -4，-3，-2，-1，0，1，2，3，4． 【分析】要判定一个数是否是方程的根，只要把其代入等式，使等式两边相等即可． 解：将上面的这些数代入后，只有-2和-3满足方程的等式，所以x=-2或x=-3是一元二次方程2x2+10x+12=0的两根． 【问题4】认真观察下列方程的结构形式，试写出下列方程的根，并说出你的理由。 ⑴x2-16=0 ⑵ (x+3)(x-2)=0 ⑶ (x-2)2=49 ⑷x2-2x+1=25 【分析】要求出方程的根，就是要求出满足等式的数，可用直接观察结合平方根或两个数的积为0的意义来思考解题． 解：⑴∵x2-16=0 ⑵∵(x+3)(x-2)=0 ∴x2=16 ∴x+3=0或x-2=0 ∴x=±4 ∴x=-3或x=2 ⑶∵(x-2)2=49 ⑷∵x2-2x+1=25 ∴x-2=±7 ∴(x-1)2=25 ∴x=9或x=-5 ∴x-1=±5 ∴x=6或x=-4 探究一元二次方程根的概念以及作用． 进一步巩固方程的根的含义． 方程的根可以起到检验的作用——检验一个数是否是方程的根． 三、自主应用 巩固新知 【例1】若x＝2是方程的一个根，你能求出a的值吗？ 【分析】根据根的定义可以知道，若一个数是方程的根，那么把这个数代入方程后，等号必定成立，于是可以构造出关于a的一元一次方程，进而解即可． a＝． 【例2】若x=1是关于x的一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠0)的一个根，求代数式2007(a+b+c)的值。 【分析】如果一个数是方程的根，那么把该数代入方程一定能使左右两边相等，这种解决问题的思维方法经常用到，同学们要深刻理解。 例3．要剪一块面积为150cm2的长方形铁片，使它的长比宽多5cm，这块铁片应该怎样剪？ 设长为xcm，则宽为（x-5）cm 列方程x（x-5）=150，即x2-5x-150=0 请根据列方程回答以下问题： （1）x可能小于5吗？可能等于10吗？说说你的理由． （2）完成下表： x 10 11 12 13 14 15 16 17 … x2-5x-150 （3）你知道铁片的长x是多少吗？ 分析：x2-5x-150=0与上面两道例题明显不同，不能用平方根的意义和八年级上册的整式中的分解因式的方法去求根，但是我们可以用一种新的方法──“夹逼”方法求出该方程的根． 解：（1）x不可能小于5．理由：如果x5，则宽（x-5）0，不合题意． x不可能等于10．理由：如果x=10，则面积x2-5x-150=-100，也不可能． （2） x 10 11 12 13 14 15 16 17 …… x2-5x-150 -100 -84 -66 -46 -24 0 26 54 …… （3）铁片长x=15cm 【练习】 方程的根的另一个作用——代入方程使等号成立． 四、自主总结 拓展新知 1、一元二次方程根的概念； 2、要会判断一个数是否是一元二次方程的根； 3、要会用一些方法求一元二次方程的根． 五、课堂作业 P4 3.4.5.6 【补充练习】 1、方程x（x-1）=2的两根为【 】． A．x1=0，x2=1 B．x1=0，x2= -1 C．x1=1，x2=2 D．x1=-1，x2=2 2、方程x2-81=0的两个根分别是x1=________，x