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求真知，育真人，做真教育 由区中小学骨干校长培训班引起的对创建办学特色的思考 2014年10月20-25日，我有幸参加全区中小学骨干校长培训班, 到江浙两省六所名校进行了为期5天的学习，受益匪浅，身心都受到 了很大的冲击，对学校如何发展，如何创建自己的办学特色有了一定 的思考，现结合学习所获所思汇报如下： 一学校办学特色理念的定位与解读 陶行知先生认为生活是教育的中心，教育要通过生活发出力量而 成为真正的教育。‘真正的教育必须造就能思考、能建设的人。‘陶 先生所倡导的真教育是一种既能解决问题，又能创造新价值的教育。 他以为：教育的目的，在于解决问题，所以不能解决问题的，不是 真教育。不能解决困难问题的，尤其不是真教育。真教育是教人求 真、学做真人的教育，真教育是教人追求真理的教育。我们确定的求 真知、做真人办学目标，其核心价值观是培养真人，真在 这里既是一种追求，也是一种价值的取向。求真教育”即包含对知 识的追求，追求真正对学生成长有益的知识，也包含追求知识、为人 处事的态度和素养，这就要求全校师生要静下心来，扎扎实实地去探 索未知的世界，不浮于表面，不追求形式。教师要做学生的表率，追 求真知、真理，表现真我风采，真正从学生的成长需求出发，扎扎实 实地去开展工作。学生要能按照学校的教育要求，自我管理、自我约 束、自我发展，获得与学生成长、社会发展所需要的真正知识、能力 素养和做人